2．美術的基本表現形式是線條、形體和色彩，展示其獨特的藝術語言。

　　3．塑造的藝術形象是可視的。即作者通過視覺形象的塑造，反映社會生活，表達自己對客觀世界及其具體事物的認識、理解和情感。

　　4．人們通過對視覺形象的欣賞，感受和理解作品中美的內涵，得到美的享受與體驗。

　　由上所述，我們可以看出，美術與其他藝術形式，如音樂、舞蹈、戲劇、電影、攝影等有相同之處，即都是通過塑造一定的具體形象來表現客觀生活和作者的直觀感受，具有藝術的一般特征，但同時它又表現出與其他藝術的不同之處，即自身的獨特性。

　　其一，它所運用的物質材料與其他藝術不同。音樂運用發(fā)聲器官或樂器(聲樂用發(fā)聲器官、器樂用樂器)，舞蹈運用形體，攝影運用照相機，電影運用攝影機等，美術用的是紙、筆、顏料、刀、泥、墨等。

　　其二，運用的藝術語言符號與其他藝術不同。音樂運用的是旋律和節(jié)奏，舞蹈運用的是經過提煉和藝術加工的人體動作，而美術運用的是線條、形狀、色彩，通過造型、構圖、設色來創(chuàng)造可視的藝術形象。

　　(二)美術的基本特征美術主要包括繪畫、雕塑、工藝美術和建筑藝術、書法篆刻。作為藝術的一大門類，它具有與其他藝術門類不同的特征。

　　1．造型性和視覺性各種類型的美術作品，都體現為具體可視的占有一定空間形式的實體。美術通過其獨特的表現形式，產生了某種造型。這種造型應當是外形與內涵的統(tǒng)一體，即通過可視的外形表達蘊藏于深層的神韻與情感。同時，這種造型作用于人們的視覺器官，產生審美感受。

　　2．瞬間性和永固性美術作品是靜止的，即使描繪一個運動的過程，也只能截取某個瞬間。但這個瞬間一旦被作者創(chuàng)造成可視的藝術形象，就永久固定下來。

　　美術作品中理想的藝術形象所表現出來的凝煉，所具有的獨特的審美效果，使得它在藝術王國里獨樹一幟，贏得永恒的魅力。

　　二、幼兒美術(一)什么是幼兒美術幼兒美術指的是3-6歲的學齡前兒童所從事的造型藝術活動，它反映了幼兒對周圍現實生活的認識、情感和體驗。

　　幼兒的美術活動，大致可分為繪畫、手工和美術欣賞。

　　1. 幼兒繪畫是幼兒運用簡單的物質材料(如蠟筆、彩色水筆、毛筆、顏料等)，通過線條、形體、色彩等表現形式，在紙上塑造可視的形象的美術活動，以表達幼兒對周圍生活的認識和情感。

　　(1)幼兒繪畫從所使用的工具材料上區(qū)分，可分為彩筆畫、毛筆畫、棉簽畫、印章畫、手指畫、拓印畫、蠟筆水彩畫、吹畫、滾畫、噴灑畫等。

　　彩筆畫包括用蠟筆、油畫棒、彩色水筆、彩色鉛筆等工具在紙上繪畫。

　　毛筆畫包括水彩畫、水粉畫和水墨畫，它們是用毛筆和不同的顏料進行繪畫。

　　印章畫是用橡皮、土豆、蘿卜等的切面，以及用積木、筆帽、牙膏蓋或紙團、布團、手、腳等蘸上顏料蓋印在紙上。

　　手指畫是幼兒用手指蘸上顏料在紙上作畫。

　　拓印畫是將硬幣、鑰匙、樹葉等放在圖畫紙下面，然后用鉛筆在紙上來回涂，拓印出紙下的物體形象，或將物體涂色后印在紙上。

　　吹畫是先將顏料滴在紙上，然后吹出不同的形狀。

　　滾畫是先準備淺盒子(不要蓋，大小與圖畫紙相同)、各種顏料、玻璃球，然后將玻璃球蘸著顏料放人紙盒中來回滾動，讓帶有各種顏色的線條不規(guī)則地留在紙上。

　　噴灑畫是在圖畫紙上擺放不同形狀的紙片或窗花等，然后用牙刷蘸上顏料，用小竹片往自己的身體方向輕輕地拔牙刷，讓顏料均勻地噴灑在圖畫紙上；當顏料覆蓋紙面后，輕輕拿開紙片、窗花等，紙上就出現物體形象的覆印。

　　泡泡畫是在吹泡泡的肥皂水里調入不同的顏料，然后用吸管蘸上肥皂水吹，將吹出來的泡泡輕輕地碰在圖畫紙的適當位置，泡泡破了，就在紙上留下了圖形。