第二節(jié) 幼兒園音樂(lè)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法一、幼兒園音樂(lè)教育的目標(biāo)(一)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)及其分析幼兒園音樂(lè)教育的目標(biāo)，包括音樂(lè)教育的總目標(biāo)、分類目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、單元目標(biāo)和具體的教育活動(dòng)目標(biāo)幾個(gè)層次。

　　總目標(biāo)是幼兒園音樂(lè)教育總的任務(wù)和要求，它提出通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境和音樂(lè)作品中美的感受，通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、欣賞音樂(lè)和樂(lè)器演奏等形式的音樂(lè)活動(dòng)，以及韻律活動(dòng)中的自我表達(dá)、人際溝通、協(xié)調(diào)，來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。它體現(xiàn)了《幼兒園工作規(guī)程》中關(guān)于美育的精神，即"培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力"，它是幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)目標(biāo)最概括的表述。

　　分類目標(biāo)從歌唱、韻律活動(dòng)、樂(lè)器演奏和欣賞這四個(gè)不同內(nèi)容的角度描述，每種內(nèi)容中又包含認(rèn)知、情感態(tài)度和操作技能三個(gè)方面的具體要求。認(rèn)知目標(biāo)包括各種有關(guān)知識(shí)的掌握和認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展兩方面；情感態(tài)度目標(biāo)包括情感的體驗(yàn)、表達(dá)能力的發(fā)展和對(duì)有關(guān)活動(dòng)的興趣、愛(ài)好的發(fā)展；操作技能目標(biāo)包括運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行認(rèn)識(shí)的能力和運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)的能力。這樣的目標(biāo)表述，有利于使教育者明確，一切音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織都必須以促進(jìn)幼兒心理整體協(xié)調(diào)發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)。

　　年齡階段目標(biāo)是幼兒音樂(lè)教育分類目標(biāo)在幼兒各個(gè)年齡階段的具體分解和落實(shí)，即分別以小、中、大班歌唱、韻律活動(dòng)、樂(lè)器演奏和欣賞這樣的邏輯順序來(lái)分別加以描述。這種表述，有利于教師把握住幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇具體的教育活動(dòng)材料、教育活動(dòng)內(nèi)容、教育活動(dòng)模式及教育活動(dòng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)方法。

　　單元目標(biāo)包括以時(shí)間為單元的目標(biāo)(一般為一個(gè)月或一周內(nèi)所要達(dá)到的目標(biāo))及以主題為單元的目標(biāo)，即一組有關(guān)聯(lián)的活動(dòng)全部結(jié)束后所要達(dá)到的目標(biāo)。

　　1．以時(shí)間為單元的音樂(lè)教育目標(biāo)--小班上學(xué)期9月份的音樂(lè)教育目標(biāo)。

　　(1)學(xué)會(huì)唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》、《蘋果》和《找朋友》。

　　(2)學(xué)習(xí)邊唱歌邊一拍一拍地隨音樂(lè)節(jié)奏拍手或做自己想出來(lái)的其他動(dòng)作，并從中學(xué)會(huì)如何做出與別人不同的動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)造、表現(xiàn)的愉快。

　　(3)學(xué)習(xí)使用樂(lè)器的常規(guī)，認(rèn)識(shí)碰鈴和串鈴，學(xué)習(xí)用碰鈴、串鈴隨著《我愛(ài)我的幼兒園》的音樂(lè)一拍一拍地演奏。

　　(4)學(xué)習(xí)跟著《這是小兵》的音樂(lè)，一拍一拍地走步和做吹號(hào)、打鼓的模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)用自己想出來(lái)的動(dòng)作表現(xiàn)打鼓、吹號(hào)，體驗(yàn)創(chuàng)造、發(fā)表的愉快。

　　(5)學(xué)習(xí)為歌曲《蘋果》創(chuàng)編新的歌詞(內(nèi)容是其他水果)，在教師的幫助下用新編的歌詞演唱，體驗(yàn)創(chuàng)造、發(fā)表的愉快。

　　(6)學(xué)習(xí)為歌曲《找朋友》創(chuàng)編表演動(dòng)作(按歌詞大意編動(dòng)作)，學(xué)會(huì)玩《找朋友》的游戲，體驗(yàn)交往的愉快。

　　(7)欣賞歌曲《李小多分果果》，學(xué)習(xí)感受歌曲所體現(xiàn)的親切愉快的情感，學(xué)會(huì)理解歌詞所表達(dá)的友愛(ài)、謙讓精神，學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)和觀看。

　　2．以主題為單元的音樂(lè)教育目標(biāo)。

　　(1)學(xué)習(xí)在韻律活動(dòng)《蘋果的故事》中跟隨音樂(lè)自由地用動(dòng)作，表演蘋果樹(shù)從種子發(fā)芽到開(kāi)花結(jié)果的全過(guò)程，以及蘋果樹(shù)在太陽(yáng)照耀、小雨澆灑、和風(fēng)吹拂時(shí)的心情和表現(xiàn)，體驗(yàn)自由的富有個(gè)性的創(chuàng)造、發(fā)展的愉快。

　　(2)學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《找蘋果》，學(xué)習(xí)按照音樂(lè)的節(jié)奏一拍一拍地依次傳遞蘋果，學(xué)習(xí)按照音樂(lè)的強(qiáng)弱變化找出收藏蘋果的人，體驗(yàn)聽(tīng)辨、交往的愉快。

　　(3)學(xué)習(xí)音樂(lè)劇《賣水果》，學(xué)會(huì)唱《賣水果》的歌曲，學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編新的歌詞(內(nèi)容是其他水果)，學(xué)會(huì)分角色對(duì)唱和表演，體驗(yàn)交往、合作的愉快，學(xué)習(xí)安靜地觀看和主動(dòng)地吸收他人表演的優(yōu)點(diǎn)。

　　(4)學(xué)習(xí)按節(jié)奏朗誦《蘋果分給大家嘗》，學(xué)習(xí)一邊朗誦一邊用打擊樂(lè)器伴奏，學(xué)習(xí)為主要朗誦詞"摘蘋果，洗蘋果，切蘋果，吃蘋果……"設(shè)計(jì)節(jié)奏型，學(xué)習(xí)在集體的合作表演中相互配合，體驗(yàn)合作、協(xié)調(diào)的愉快。