在具體設(shè)計(jì)和組織戶外體育活動時(shí)，教師既可采用封閉式循環(huán)(見舉例1)，又可采用封閉式循環(huán)與小組有組織的集體活動結(jié)合式(見舉例4)和半封閉半開放式循環(huán)(見舉例5)等形式。只有根據(jù)不同的活動內(nèi)容靈活運(yùn)用多種形式，才能使幼兒戶外體育活動開展得更加豐富多彩，戶外體育活動的功能發(fā)揮得更加完善。

　　舉例1：戶外體育活動(中、大班)。

　　目的：練習(xí)幼兒的基本動作，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作等良好的品德和對體育活動的興趣。

　　準(zhǔn)備：將場地分為四個區(qū)域。第一區(qū)放沙包若干；第二K放短繩若干；第三區(qū)放墊子4-6塊；第四區(qū)放排球若干。

　　玩法：將幼兒分成四組，分別指派到各區(qū)�；顒娱_始，第一區(qū)玩沙包，即將沙包以一定的間隔距離(約一步)分散放在場地上，幼兒依次在沙包上走，練習(xí)跨大步走路和平衡的技能。第二區(qū)玩繩子，即將繩子拼成各種圖案，練習(xí)各種跳法或進(jìn)行其他玩法。第三區(qū)進(jìn)行墊上運(yùn)動，即幼兒玩"搖小船"(雙人合作)的游戲或進(jìn)行墊上滾翻練習(xí)。第四區(qū)用球練習(xí)原地交換雙手拍球及變化形式拍球，如轉(zhuǎn)體拍球等。

　　注意事項(xiàng)：向幼兒講清活動的內(nèi)容和要求。教師重點(diǎn)選擇第二區(qū)指導(dǎo)，其余各區(qū)的活動內(nèi)容是幼兒熟悉的。一段時(shí)間后，各組聽教師信號依次交換，循環(huán)活動。

　　舉例2：戶外體育活動(中班)。

　　目的；練習(xí)幼兒的基本動作，增強(qiáng)幼兒的體能，培養(yǎng)幼兒良好的  品質(zhì)及對體育活動的興趣。

　　準(zhǔn)備：在中一班場地上布置兩項(xiàng)活動，器材為塑料圈若干；在中  二班場地上布置兩項(xiàng)活動，器材為墊子和排球若干；在中三班場地上  布置一項(xiàng)活動，器材為兩架平衡木。

　　玩法：把中一班分成人數(shù)大致相等的兩組各玩一項(xiàng)活動。一組在  場地上玩"鉆圈循環(huán)賽"游戲(教師重點(diǎn)指導(dǎo))；另一組讓幼兒把圈放  在地上練習(xí)各種方法的跳圈。也可讓幼兒練習(xí)自上而下或自下而上的套圈游戲。一段時(shí)間后兩組交換活動。把中二班分成人數(shù)大致相等的兩組各玩一項(xiàng)活動。一組在墊子上玩"蜘蛛行"(教師重點(diǎn)指導(dǎo))的游戲；另一組幼兒玩運(yùn)球、花樣拍球或自拋?zhàn)越忧�、互拋互接球等球類游戲。一定時(shí)間后兩組交換活動內(nèi)容。中三班幼兒由教師組織幼兒玩平衡木游戲，如走平衡木、由平衡木上跳下、在平衡木下鉆來鉆去等。班內(nèi)循環(huán)完成后，班與班之間相互輪換，依次循環(huán)進(jìn)行活動。

　　注意事項(xiàng)：各班教師指導(dǎo)本班幼兒的活動，活動前應(yīng)熟悉其他班活動的內(nèi)容和玩法。活動前應(yīng)向幼兒交待各項(xiàng)活動的要求，活動中控制好交換的時(shí)間。

　　舉例3：戶外體育活動(小、中、大班)。

　　目的：練習(xí)幼兒的基本動作，發(fā)展幼兒的體能，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)和對體育活動的興趣。

　　準(zhǔn)備：在小班場地上放排球若干(人手一只)；在中一班場地上放墊子4～6塊，大球4～6只；在大班場地上懸掛系有長鈴的長繩二根；在中二班地上放沙包若干。

　　排球的玩法：小班練習(xí)相互滾球，即兩人一球，你滾給我，我滾給你。中班幼兒練習(xí)自拋?zhàn)越踊蚧�拋互接球和原地雙手交換拍球等。大班幼兒玩行進(jìn)間拍球，花樣拍球等。

　　墊上運(yùn)動：小班練習(xí)雙手雙膝著地爬；中班練習(xí)雙手雙腳著地爬或雙手雙膝著地，用雙膝推大球向前爬行，使球不滑落；大班幼兒練習(xí)雙手雙腳著地，用頭頂大球向前爬行，使球從墊子一端滾向另一端。

　　沙包玩法：小班幼兒練習(xí)從25厘米寬的平行線中間走，走到另一端手拿兩袋沙包原路返回；中班幼兒練習(xí)頭頂一只沙包，雙手側(cè)平舉托兩只沙包從平行線一端走到另一端；大班幼兒練習(xí)站在一組平行線內(nèi)向距離2米遠(yuǎn)的另一組平行線內(nèi)投沙包，使沙包落在平行線內(nèi)(投準(zhǔn))。

　　繩鈴?fù)娣ǎ盒“喾诺透叨茹@過繩子，盡量不碰鈴；中班把繩子高度提高，練習(xí)"縱跳觸物"，即雙腳蹬地跳起用手拍鈴；大班玩法同中班一樣，但須升高繩子高度，或讓幼兒跳起用頭頂繩上的鈴。