三、幼兒園內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)回憶：幼兒園內(nèi)環(huán)境包含哪兩大部分？（物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）。

　　在前一主題中我們已探討了幼兒園內(nèi)精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，這里將重點探討幼兒園內(nèi)物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

　　【理論研討】

　　1、戶外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用（1）戶外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)總體要求：安全；具有較強的可探索性和可想象性；可使幼兒的基本運動能力得到充分鍛煉；綠化和美化環(huán)境。

　　地面：安全適用，以堅實平坦的土地、沙地、草地為宜。

　　器械設(shè)備：符合幼兒的身材高度與活動能力；以木材、輪胎、鋼繩、鋼塑等材料為宜；設(shè)備數(shù)量與場地面積之間保持合理的比例。

　　游戲場地的結(jié)構(gòu)：考慮活動的動靜交替和每個孩子的不同需要。

　　綠化：

　�。�2）戶外環(huán)境的利用●充分保證幼兒戶外活動的時間和質(zhì)量；●活動中制定活動規(guī)則；●采取必要的防護措施。

　　2、戶內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用（1）面積和空間的利用1988年，《城市幼兒園建設(shè)面積定額（試行）》對幼兒園面積和空間的利用有明文規(guī)定。

　　（2）戶內(nèi)環(huán)境的結(jié)構(gòu)●活動區(qū)數(shù)量、面積適宜●各活動區(qū)的活動互不干擾●安全、衛(wèi)生●幼兒有獨處的地方●對幼兒的行為具有控制的作用（3）材料的投放案例呈現(xiàn)： 某幼兒園大班環(huán)境設(shè)置說明表格主題名稱：房    子時間：2006年3月1日至 4月 30日目標(biāo)：

　　、   1、了解房子的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類等。

　　2、2、認識建筑材料、建造過程、建筑工地、建筑工人和施工安全。

　　3、認識房屋的各種安全設(shè)施，以及如何做到"住宅的安全"。

　　4、 養(yǎng)成仔細觀察事物的習(xí)慣。并能敢于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。區(qū)域設(shè)置階段目標(biāo)與時間安排材料投放語言區(qū)1、有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征。體會城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的社區(qū)越來越美麗。鼓勵幼兒能用語言清楚的講述觀察到的事物。

　　2、開展"識字游戲"1、"每日一詞"操作平臺。

　　2、幼兒聽讀游戲的教材、字卡、錄音機、磁帶。

　　3、幼兒圖書、看圖講述卡和圖片。（包括幼兒從家里帶來的照片）、自制的日歷型字卡。

　　4、手偶、動物頭飾。

　　益智區(qū) 1、利用已有的經(jīng)驗、知識、技能大膽創(chuàng)作。表現(xiàn)建 筑物的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。1、  1、各種智力拼圖（木制類、吸鐵類、泡沫類、塑料類）2、  2、創(chuàng)造性思維培養(yǎng)方面的玩具（萬花筒、望遠鏡、齒輪類、棋類、釣魚類、騾旋類、交通標(biāo)志類）3、  自制：走迷宮、藝術(shù)拼圖。

　　美勞區(qū)1、學(xué)習(xí)使用廢舊報紙進行撕貼創(chuàng)作。

　　2、通過撕、拼、貼等方法促進幼兒的想象力、 創(chuàng)造力及動手操作能力、組合造型的能力。使用盒子、瓶子等廢舊材料制作觀察到和想象中的房子。

　　3、通過活動使幼兒感受自然、樸實的美，體驗 成功的喜悅。美術(shù)：蠟筆、油畫棒、鉛筆、毛筆、刷子、畫紙、報紙、顏料盒、顏料、小桶。

　　美工：剪刀、漿糊、膠水、橡皮泥、泥工板、彩帶、各種包裝盒、糖果紙、收集的廢舊廣告紙、雙面膠、透明膠。

　　建構(gòu)區(qū)1、了解不同的材料、建筑過程和建筑工人的對于建筑房子的重要性。通過各種途徑如：圖片、照片、錄像------感知房子的外型特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察同類物體的共同特征與個性特 征。1、  收集到材料：各種紙盒、瓶子、瓶蓋等。

　　2、  各種塑料拼插類玩具。

　　3、  木制積木。

　　生活區(qū)或角色區(qū)提供一個角色扮演的平臺，讓孩子們在這里扮演生活中自己的喜歡的角色，并體驗其樂趣。手偶、動物頭飾、彩帶、特色引導(dǎo)幼兒從各種途徑中獲取房子的信息，激發(fā)幼兒對房子的興趣、探索社區(qū)里房子的功能。主題墻：將社區(qū)分布圖布置在教室內(nèi)。加上社區(qū)里的房子（住宅、課室大樓、辦公樓、醫(yī)院、商場）等。

　　備注：在課室的各個地方增加自制的安全設(shè)施。在課室的各個地方張貼自制的安全標(biāo)志。

　　【案例分析】

　　從上述表格中可以看出，各活動區(qū)的材料有哪些？投放的材料有什么特點？

　　歸納小結(jié)：各活動區(qū)有必備的材料，材料的投放有以下幾個特點：

　　●有明確的教育目的●材料投放數(shù)量適宜●材料的性質(zhì)和種類適合幼兒年齡特點和個別差異●安全衛(wèi)生D、墻面布置：

　　配合課程需要；幼兒積極參與布置；位置與顏色適合幼兒的特點；定期更換。

　　【錄像分析】播放省內(nèi)外幼兒園內(nèi)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的錄像資料，師生共同分析與評價。

　　分析與評價要點：

　　1、是否符合幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用要求2、是否有利于幼兒的身心健康3、是否貫徹了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則4、是否積極發(fā)揮教師和幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用【操作練習(xí)】模擬環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、創(chuàng)設(shè)內(nèi)容：中班幼兒活動室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　2、創(chuàng)設(shè)要求：

　　（1）根據(jù)室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求。