幼兒的再認和回憶，取決于下列條件：1、幼兒的生理健康狀況；2、幼兒的心理狀況；3、能否運用正確的回憶方法。

　　知識的應用、知識的領會與知識的鞏固有什么關系？

　　知識的領會和知識的鞏固是知識應用的前提，知識的應用又使知識的領會和鞏固得到檢驗和發(fā)展。因此，知識的領會、鞏固和應用時在掌握知識、提高認知能力的過程中機密聯(lián)系的三個環(huán)節(jié)，在幼兒智育活動中統(tǒng)一發(fā)揮作用。

　　智育的有效措施？

　　第一，創(chuàng)造良好的環(huán)境，豐富幼兒的知識和生活經驗。第二，正確回答幼兒提出的各種問題，引導幼兒的求知興趣更持久更深入地發(fā)展。第三，通過組織豐富多彩的活動，如講故事、猜謎語、小實驗、小游戲等，以及在活動中靈活的方式方法等，激發(fā)幼兒的廣泛興趣和求知欲。第四，提供多種多這樣的直觀材料、玩具，培養(yǎng)幼兒的興趣。

　　培養(yǎng)幼兒感知觀察力具體的有效措施和方法？

　　第一， 要注意保護和及早訓練幼兒的感官。

　　第二， 培養(yǎng)幼兒觀察的興趣和注意力。

　　第三， 要有目的、有條理地進行觀察。目的性是觀察的重要品質，條理性是觀察的重要方法。

　　第四， 使用多種方法引導幼兒觀察。

　　培養(yǎng)幼兒注意力的有效措施和方法？

　　第一、 學習活動多樣，內容豐富。

　　第二、 學習內容的難易度要適度。

　　第三、 積極的思維活動能高度集中注意，所以提問的方式能調動幼兒思維的積極性，提高注意的有意性。

　　第四、 建構良好的環(huán)境，消除分散主義的干擾因素，提高注意的效果。

　　培養(yǎng)幼兒的記憶力的有效措施？

　　第一、 重復性訓練，即讓幼兒多次感知所要記住的事物，這是最常用、最簡單的一種方法。

　　第二、形象性訓練，即運用新奇的形象、鮮艷的色彩等激發(fā)幼兒識記的興趣。

　　第三、歸類訓練，既要把識記的事物進行分類、比較、概括，了解事物間的差異和聯(lián)系。

　　第四、語言訓練，即用語言幫助幼兒在觀察對象和概念之間建立聯(lián)系的方法。

　　還可以采用多種感官，運用游戲、聯(lián)想等方式進行訓練。

　　創(chuàng)造思維；簡單地說就是在創(chuàng)造性活動中所持有的思維過程。主要特點是流暢性、新穎性、靈活性、精密性。

　　應用多種訓練方法進行多角度、多層次的發(fā)散思維的訓練是是創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要方法，尤其對于提高幼兒思維品質的靈活性具有重要作用，主要以材料的擴散、功能的擴散、結構的擴散、組合的擴散四個方面。

　　幼兒應接受的社會規(guī)范有哪些？

　　（一） 積極、健全的自我意識

　�。ǘ�） 尊敬家人、待人熱情有禮貌

　�。ㄈ�） 熱愛老師和幼兒園，與同伴友愛互助

　�。ㄋ模� 熱愛大自然，從小樹立環(huán)保意識

　　幼兒應形成的規(guī)范行為有哪些？

　�。ㄒ唬� 與自我相關的規(guī)范行為：培養(yǎng)幼兒的規(guī)范行為首先要使他學會正確對待自己。①自我接納；主要表現(xiàn)在自尊，自信，活潑，愉快，主動，開朗②表達自我；能用合適的方式表達自己的情感需要，表達自己對別人的看法，③自我調控；主要表現(xiàn)在能克制自己的情感、需要，表達自己對別人的看法④衛(wèi)生習慣；具體表現(xiàn)在飯前便后洗手，愛洗澡、理發(fā)、剪指甲，保持手、臉干凈，衣服整潔，不吸吮手指，不挖鼻孔，會正確使用餐巾、毛巾、手帕和手紙，愛護眼睛和牙齒，不用臟手揉眼，不長時間看電視，早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃糖和其他甜品⑤生活自理；主要表現(xiàn)在自己能做的事就自己完成⑥生活規(guī)律；睡覺、起床、午休等最好定時。

　�。ǘ�） 與人際關系相關的規(guī)范行為①對長輩；孝敬老人，懂得尊重，會使用禮貌用語，能體諒家人，協(xié)助做家務事②對殘疾人；尊重，有同情心，盡自己所能來幫助他們③對同伴；善解人意，樂群，能和伙伴交談、游戲、學習，在別人有困難時能人情幫助④對人際沖突⑤誠實

　　（三） 與環(huán)境有關的規(guī)范行為①在公共場合；愛和公共設施設備和環(huán)境衛(wèi)生；②對待自然資源；勤儉節(jié)約不浪費；愛護大自然的生態(tài)環(huán)境。