心理暗示法第三個(gè)方法和描述確立法聯(lián)系，叫做心理暗示法。

　　心理暗示法直接針對(duì)的是孩子，它也是通過(guò)描述完成的。

　　你們可以想一想，今天你進(jìn)來(lái)了，所有的人都說(shuō)，老張，你臉色不太好。 你是不是病了？所有的人都對(duì)你這么說(shuō)，你本來(lái)沒(méi)事，結(jié)果真覺(jué)得不太舒服了。

　　這叫心理暗示。

　　那么，對(duì)孩子也有個(gè)暗示的問(wèn)題。對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的暗示， 主要是對(duì)他五種積極性的暗示。

　　從胎教開(kāi)始實(shí)施暗示這種暗示從早教甚至從胎教就開(kāi)始了。

　　你的孩子特別小，小嬰孩，你抱著他，你可以對(duì)他說(shuō)，這是天空，那是太陽(yáng)。 你看，你特別愛(ài)學(xué)習(xí)，特別聰明，這不就是暗示嗎？不到一歲， 幾個(gè)月就可以暗示啦。你念念叨叨，孩子都會(huì)受影響。

　　孩子自己看書(shū)呢，你可以說(shuō)，寶寶，你特別愛(ài)學(xué)習(xí)，這是培養(yǎng)他的興趣， 就是暗示他有學(xué)習(xí)的興趣。如果說(shuō)，我的寶寶看書(shū)，越來(lái)越會(huì)看，而且特別聰明， 比其他孩子都聰明，這是培養(yǎng)他向上的積極性。

　　寶寶很小，書(shū)掉地下了，自己撿起來(lái)，把書(shū)放好， 說(shuō)明他善于管理自己的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)都要不斷地通過(guò)表?yè)P(yáng)來(lái)暗示他。

　　五種積極性都是可以通過(guò)不斷的暗示在孩子心中培養(yǎng)起來(lái)的。 自信心也是一樣。注意力也一樣��！

　　當(dāng)孩子看書(shū)的時(shí)候，你說(shuō)他注意力集中，他不看書(shū)的時(shí)候你也可以對(duì)他說(shuō)：寶寶，當(dāng)你學(xué)習(xí)的時(shí)候，你特別專心，你這個(gè)專心做得真好。 孩子以后就更能進(jìn)入一種注意力集中的狀態(tài)。

　　這是暗示的結(jié)果。

　　心理暗示法同樣是培養(yǎng)孩子五種積極性的重要手段。

　　欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、榜樣法那么，還有一種最最有效的方法，和以上幾種方法都相聯(lián)系，一共八個(gè)字：欣賞；夸獎(jiǎng)；鼓勵(lì)；榜樣。

　　因?yàn)槿�部描述、全部心理暗示都含著某種欣賞和夸獎(jiǎng)， 而最積極的描述和最積極的心理暗示，只有通過(guò)對(duì)孩子的欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)和榜樣才能夠?qū)嵤��?/p>

　　愛(ài)迪生的母親在那個(gè)時(shí)候?qū)�孩子的一個(gè)欣賞，說(shuō)我的孩子聰明，比你們都強(qiáng)， 造就了一個(gè)偉大的發(fā)明家。如果她那時(shí)候不欣賞孩子，不夸獎(jiǎng)孩子，孩子就不會(huì)有前途。

　　我們不是都想讓孩子具備五個(gè)積極性嗎？你的孩子向上的積極性怎么樣？ 有沒(méi)有高目標(biāo)？孩子學(xué)習(xí)的興趣如何，是特別旺盛呢，還是一般？是上升了，還是下降了？他自信心怎么樣？注意力集中不集中？毅力怎么樣？ 這五種積極性你對(duì)孩子都有感覺(jué)嗎？

　　我們不是要用描述法、暗示法把它們培育起來(lái)嗎？

　　這其中還有一種更好的方法，就是我們的欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、榜樣。

　　記住，孩子在嬰幼兒時(shí)期，小學(xué)生時(shí)期，初中生時(shí)期，高中生時(shí)期，家長(zhǎng)的欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)和榜樣在很大程度上直接影響孩子形成這五種積極性。

　　------------培育孩子五種積極性的方法（3）------------改變一個(gè)終生的缺陷并不困難我們?cè)谟?xùn)練中，有的孩子從來(lái)不敢大聲講話， 七天訓(xùn)練下來(lái)就變了一個(gè)人。這個(gè)毛病對(duì)某些人來(lái)講，可能是終生的缺陷， 有的人終生就不敢大聲講話。怎么七天就變了？ 我以為七天改變這樣可能伴隨終生的毛病并不困難，方法就是"欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、榜樣"。

　　他過(guò)去不敢大聲講話，現(xiàn)在講話時(shí)哪怕聲音比過(guò)去大一點(diǎn)點(diǎn)， 當(dāng)場(chǎng)欣賞、夸獎(jiǎng)。如果他現(xiàn)在勇氣還不夠大，那么就鼓勵(lì)。 還有一個(gè)方法叫做榜樣。其他同學(xué)做出榜樣，老師也做出榜樣。

　　注意運(yùn)用這八個(gè)字，在五個(gè)積極性的培育方面沒(méi)有不可逾越的困難。

　　并非從零開(kāi)始請(qǐng)想一想，你的孩子在這五個(gè)方面的積極性莫非都是零嗎？ 一點(diǎn)向上心都沒(méi)有？有這樣的孩子嗎？沒(méi)有！最起碼總有一點(diǎn)點(diǎn)積極性。

　　對(duì)學(xué)校的生活一點(diǎn)興趣都沒(méi)有嗎？你讓他不上學(xué)試一試？從今以后就不要上學(xué)了，孩子會(huì)同意嗎？一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣都沒(méi)有的孩子沒(méi)有��！

　　一點(diǎn)自信心都沒(méi)有？和所有的同學(xué)比起來(lái)，在所有的領(lǐng)域、 所有的事情上都找不到自信，都不相信自己，有嗎？也沒(méi)有。

　　任何時(shí)候都不能集中注意力，除非是個(gè)不健康的孩子，精神有毛病。 他總在某個(gè)事情上能集中注意力。

　　任何困難都沒(méi)克服過(guò)，有這樣的孩子嗎？也沒(méi)有。 也許他學(xué)習(xí)的困難不能克服，可是他敢一個(gè)人睡覺(jué)，人家還有這個(gè)意志品質(zhì)。沒(méi)有毫無(wú)意志品質(zhì)的人哪！

　　對(duì)于孩子這五個(gè)積極性的任何一點(diǎn)好的因素，從今天開(kāi)始家長(zhǎng)就要欣賞。

　　當(dāng)你對(duì)孩子的這五種積極性觀察到了，體會(huì)到了；又認(rèn)識(shí)到自己從來(lái)沒(méi)有對(duì)孩子的這些積極性夸獎(jiǎng)過(guò)、欣賞過(guò)，所以影響了他的進(jìn)步。這時(shí)，請(qǐng)你一定要用欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、榜樣的方法使孩子五種積極性逐步地發(fā)展起來(lái)。

　　不管你的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么讓你操心，怎么讓你不滿意， 都可以找到改變他的方法，最根本的方法就是，用欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、榜樣的方法培養(yǎng)孩子的五種積極性。

　　"八字方針"的通用性欣賞的方法，夸獎(jiǎng)的方法，鼓勵(lì)的方法，榜樣的方法， 其實(shí)是我們改變自己和改變他人的一個(gè)通用的方法。

　　當(dāng)我說(shuō)，閱讀這本書(shū)的家長(zhǎng)有提高家教水平的誠(chéng)意，有這個(gè)虛心，有這個(gè)勇氣， 這是個(gè)了不起的出發(fā)點(diǎn)，這就是對(duì)大家探索家教學(xué)習(xí)積極性的欣賞和夸獎(jiǎng)。 你們能夠抽出時(shí)間進(jìn)行這個(gè)學(xué)習(xí)，了不起嘛！