(C)若給以合理、及時(shí)的治療，預(yù)后良好，原發(fā)病灶鈣化.

　　(D)未經(jīng)合理治療，病灶長期殘留，有可能發(fā)展成繼發(fā)性肺結(jié)核.

　　22、幼兒期常見的病毒急性出診性傳染病有(  ABCD  )(A)麻疹                 (B)風(fēng)疹(C)幼兒急疹             (D)水痘23、預(yù)防齲齒的方法(  ABCD  )(A)注意口腔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒   (B)多曬太陽，注意營養(yǎng)。

　　(C)氟化防齲，用含氟牙膏     (D)定期口腔檢查，早發(fā)現(xiàn)早治療24、嬰兒乳牙的生理功能(  ABCD  )(A).咀嚼食物幫助消化(B).與小兒的音容笑貌有關(guān)，發(fā)育正常能使小兒面容端正、和諧、自然(C).發(fā)育正常的乳牙有助于小兒正常發(fā)音，口齒伶俐。

　　(D).對(duì)恒牙順利萌出有重要作用，如乳牙過早缺失，易導(dǎo)致恒牙牙列不齊。

　　25、嬰幼兒體內(nèi)缺鐵的原因  (  ABCD  )(A).先天儲(chǔ)鉄不足   (B).飲食中鐵的攝入量不足(C). 生長發(fā)育過快，鐵的需要量越大所以越易缺鐵(D). 疾病的影響，如長期腹瀉肺炎、氣管炎、鉤蟲病等。

　　26、煤氣中毒的急救原則(   ABCD  )(A).立即打開門窗(B).盡快將病人移至通風(fēng)好的房間或戶外呼吸新鮮空氣(C).注意保暖(D)呼吸、心跳已停止，立即進(jìn)行胸外心臟擠壓和口對(duì)口吹氣，護(hù)送至醫(yī)院。

　　27、蛋白質(zhì)的生理功能(  ABCD  )(A)構(gòu)造新細(xì)胞新組織   (B)修補(bǔ)組織(C).調(diào)節(jié)生理功能      (D).供給能量    (E). 防御感染功能28、兒童體格發(fā)育的規(guī)律(  ABCD  )(A)生長發(fā)育既有連續(xù)性又有階段性(B)生長發(fā)育的速度是波浪式的，有時(shí)快些，有時(shí)慢些(C)身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的，但又是統(tǒng)一的(D)每個(gè)兒童生長發(fā)育有他自己的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)觀察他發(fā)育動(dòng)態(tài)才更有意義。

　　29、幼兒膳食計(jì)劃的步驟和要求(  ABCD  )(A).選擇食物的種類   (B).計(jì)算數(shù)量力(C).制定食譜         (D).講究烹調(diào)技術(shù)，注意飲食衛(wèi)生。

　　30、兒童良好飲食習(xí)慣的內(nèi)容有（ ABCD ）（A）按時(shí)定位進(jìn)食，食前有準(zhǔn)備    (B)飲食定量控制零食(C)不偏食        (D)注意飲食衛(wèi)生和就餐禮貌31、生長表現(xiàn)為各組織、器官和全身各部的（  ABC  ）的增加；A.大小      B.長短     C.重量      D.厚薄32、發(fā)育是指各組織，器官、系統(tǒng)在( ABCD )各方面的改變，是質(zhì)方面的改變。

　　A.功能      B.技巧     C.心理      D.智力33、健康教育是以(  ACD )為核心內(nèi)容的教育。

　　A.傳授健康知識(shí)        B.學(xué)習(xí)健康技能C. 建立衛(wèi)生行為       D. 改善環(huán)境34、傳染病是指(  ABCD )稱為傳染病。

　　A.生物性病原體進(jìn)入人體  B.破壞機(jī)體的平衡C.并在人群中傳播        D.引起流行35、環(huán)境污染指有害物質(zhì)對(duì)(  ABCD )的污染，并達(dá)到致害的程度，以及噪聲、惡臭、放射性物質(zhì)等對(duì)環(huán)境的損傷。

　　A.大氣      B.水質(zhì)    C.土壤      D.食物36、為基本手段，(  ABCD )為主要目的而進(jìn)行的一系列鍛煉身體的教育活動(dòng)。

　　A.以促進(jìn)學(xué)前兒童的體質(zhì)B.發(fā)展學(xué)前兒童的身體素質(zhì)和初步運(yùn)動(dòng)能力C.提高幼兒的健康水平D.健康意識(shí)37、(   ABC  )可以在體內(nèi)產(chǎn)生熱能，供給機(jī)體的能量需要，故又稱為三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素。

　　A. 蛋白質(zhì)        B.脂類      C. 碳水化合物    D.糖類38、教師要注意從小培養(yǎng)孩子正確的姿勢(shì)。正確的坐姿應(yīng)該是：(  ABCD )。另外教師在一切活動(dòng)中，要避免兒童肌肉過分緊張導(dǎo)致疲勞。

　　A.腳放平，肩不聳    B.頭不歪，身坐正C.眼距離書本一尺    D.胸離桌子一拳頭的距離39、兒童開始學(xué)寫字、繪畫時(shí)，多種原因容易使骨骼變形，同時(shí)也會(huì)損害視力如：(   ABCD   )。

　　A.如果桌子低、椅子高     B照明不足C.如果桌子高、椅子低     D.握筆過低40、 心理不健康的兒童常常伴隨著情緒情感異常，如焦慮、憂傷、抑郁、情緒表現(xiàn)異常；常因環(huán)境變化而(  ABCD  )。

　　A.煩躁       B.過于敏感C.反應(yīng)遲鈍   D.情緒的自我調(diào)控能力差。