126.A［解析］ 由表格數(shù)據(jù)可得：新聞節(jié)目所占比例為 ≈13.36％，專題節(jié)目所占比例為 ≈21.78％，故答案為A項。
127.B［解析］ 由上題可得，兩者之比為 ≈1.53。故選B。
128.A［解析］ 中央電視臺平均每套節(jié)目的自辦時間為280÷14=20小時，地方電視臺為20175÷2248≈8.97小時，20÷8.97≈20∶9，故選A。
129.C［解析］ 由題意可得，在電視自辦節(jié)目時間中所占比例最大，則該節(jié)目的時間應最長，在這幾個節(jié)目中，文藝節(jié)目時間最長，故選C項。
130.C［解析］ 地方電視臺2004年全年平均每套節(jié)目播出自辦教育節(jié)目的時間應該是0.213×366≈77.96小時，因此C項錯誤。
131.A［解析］ 由“2003年國家財政科技撥款額達975.5億元，占國家財政支出的比重為4％”可得，2003年國家財政支出總額為975.5÷4％＝24387.5（億元）。
132.C［解析］ 由題意可得，2003年中央財政支出為639.9÷8.6％≈7441（億元），地方財政支出為335.6÷1.9％≈17663（億元）。故中央財政支出與地方財政支出之比約為1∶2.37，故選C。
133.A［解析］ 由題意可得，2003年各類企業(yè)的絕對增長量為 ≈172.5（億元），2003年國有獨立核算的科研院所的絕對增長量為 ≈47.8（億元），2003年高等學校的絕對增長量為 ≈31.8（億元）。對比可知，A項正確。
134.B［解析］ 由題意可得，2003年國家財政科技撥款額為975.5億元，2003年全國總科技活動經(jīng)費為162.3÷10.5％≈1545.7（億元），故2003年國家財政科技撥款額約占全國總科技活動經(jīng)費支出的比例：975.5÷1545.7≈63.1％。故B項正確。
135.B［解析］ ［3］只能通過“各類企業(yè)科技活動經(jīng)費支出占全國總科技活動經(jīng)費支出的比重比上年提高了1.2個百分點”得出，而這句話沒有被劃上線，故［3］不能求出，［1］與［2］可以從劃線部分求出。故B項正確

2005年中央、國家機關公務員錄用考試 (一)
1．我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆�？茖W的飛速發(fā)展，為文學寫作提供了一座富礦。相信有眼光的文學家一旦領略科學題材的廣闊富饒，便會陶醉在它的無限風光中樂而忘返。
這段文字談論的是（    ）。
A．科普文章對作家的依賴                B．科學和文學的互相激勵作用
C．科學和文學互相依賴的關系            D．科學發(fā)展為文學提供了豐富的素材
2．在我國加入世界貿(mào)易組織、農(nóng)業(yè)科技迅猛發(fā)展的形勢下，農(nóng)業(yè)面臨的競爭首先是科技競爭。只有盡快提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技意識，才能不斷推廣大批先進實用的農(nóng)業(yè)科技成果，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展提供有力的科技支撐。我國將繼續(xù)推進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構調(diào)整，大力發(fā)展優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)，將在糧食主產(chǎn)區(qū)推廣50個優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效品種和10項關鍵技術。這些品種和技術的推廣和運用都需要高素質(zhì)的農(nóng)民。為此，國家已經(jīng)決定大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，在全國普遍開展農(nóng)村實用技術培訓，每年將培訓農(nóng)民超過1億人次。
這段文字的意思是在強調(diào)（    ）。
A．農(nóng)民亟需提高科學文化素質(zhì)             B．國家加大農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構調(diào)整
C．發(fā)展科技才能提高我國農(nóng)業(yè)的競爭力     D．每年有大量農(nóng)民接受農(nóng)村實用技術培訓
3．群眾的眼睛是雪亮的，但如果缺乏足夠的引導和約束，這種“雪亮”有可能變成一種偏執(zhí)，一種沒有方向的自負。而建立在“多數(shù)人”壓過“少數(shù)人”基礎上的制度安排，很可能走進片面和偏狹的陷阱中。“上級”評議，官員面對的是“一個人”，“公眾”評議，官員面對的是“一群人”，只有在“頂天”的壓力和“立地”的責任互相補充下才能真正起到足夠的監(jiān)督作用。自上而下與自下而上的監(jiān)督力量有機地結(jié)合，才可能在博弈中避免“一個人”的片面和“一群人”的片面。
這段文字的主旨是（    ）。
A．質(zhì)疑群眾評議的合理性                B．群眾的意志要得到合理的引導和約束
C．如何對官員進行有效的監(jiān)督            D．怎樣在群眾和上級間達到平衡
4．有一種看法，認為結(jié)構游戲只不過是幼兒拼拼湊湊、搬搬運運而已，無須教師過多的參與。其實，結(jié)構游戲如能進行得好，它不但能培養(yǎng)幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)一致的能力和培養(yǎng)幼兒對造型藝術的審美能力。但要使結(jié)構游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時機地示范、指導、點撥，否則，便不可能有這樣的效果。