2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試——廣東卷
理綜生物部分試題及解析（參考版）
【說明：試題已經(jīng)校對，并附上掃描版供大家核對。】
1.有關生物膜結構與功能的敘述，正確的是
A.膜載體蛋白的合成不需要ATP
B.葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白
C.線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同
D.變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同
【答案】C  
【解析】A、任何蛋白質的合成都需要ATP的參入提供能量；B、葡萄糖的跨膜運輸方式為主動運輸或協(xié)助擴散，都需要載體蛋白的參入；D、幾乎所有的生物膜的基本結構都是蛋白質和磷脂。
2.培育草莓脫毒苗所采用的主要技術是
A.組織培養(yǎng)   B.細胞雜交   C.顯微注射    D.核移植
【答案】Ａ  
【解析】草莓植株分生區(qū)的細胞含病毒的量比較少，可以利用植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)出脫毒幼苗。
3.分析下表，可推測    
溶液 雙縮脲試劑 碘液 斐林試劑
甲 + — —
乙 — ++ —
甲、乙混合 + + +
 注：“+”顯色，“++”顯色更深；“—”不顯色.
A.甲溶液含有淀粉     B.乙溶液含有還原糖
C.混合溶液不含淀粉   D.混合溶液含有淀粉酶
【答案】D  
【解析】雙縮脲試劑、碘液、斐林試劑分別檢測蛋白質、淀粉和還原性糖。據(jù)表可以推測，甲含有蛋白質，乙含有淀粉，甲和乙混合能夠產(chǎn)生還原性糖，證明甲中含有淀粉酶，將淀粉分解產(chǎn)生還原性糖。
4.有關土壤動物研究的敘述，正確的是高考資源網(wǎng)
A.土壤動物群落不存在分層現(xiàn)象
B.土壤動物中間關系主要是互利共生
C.土壤鹽堿度不同，土壤動物群落結構有差異
D.隨機掃取表層土取樣，可以調查土壤小動物類群豐富度
【答案】C  
【解析】由于不同的土壤層面為不同的生物提供了棲息地，土壤中的群落也存在垂直分布，所以A錯；土壤中動物的中間關系，除了互利共生之外，還有捕食、寄生、競爭，這些無主次之分，所以B錯；土壤表層只有一部分小動物分布，應該選擇取樣器取樣法調查小動物的豐富度，所以D錯。
5、有關人體免疫的敘述，正確的是
A 機體主要依賴免疫調節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B 病原微生物侵襲，可引起機體產(chǎn)生特異性免疫
C 特異性免疫過程中，只有T 細胞產(chǎn)生記憶細胞
D 如果神經(jīng)中樞受損，機體的特異性免疫功能完全喪失
【答案】Ｂ
【解析】機體依賴神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)共同調節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，所以A錯；在特異性免疫的過程中，B淋巴細胞也可以產(chǎn)生記憶細胞，所以C錯；神經(jīng)中樞受損，不會導致特異性免疫功能完全喪失。
6 、科學家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活 ， 未見明顯異常 ，關于該重組酵母菌的敘述，錯誤的是
A 還可能發(fā)生變異    B  表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響
C  增加了酵母菌的遺傳多樣性    D  改變了酵母菌的進化方向
【答案】Ｄ  
【解析】進化的實質是在自然選擇的作用下，基因頻率的定向改變。
24、小楊對4種實驗材料的研究及觀察記錄見下表，正確的是：（  ）    
選項 實驗材料 觀察到的結構或現(xiàn)象
A 胚胎干細胞 同源染色體聯(lián)會
B 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 質壁分離及復原
C 黑藻葉片 葉綠體移動
D 大腸桿菌 有核仁
【答案】BC 
【解析】胚胎干細胞進行的分裂為有絲分裂，所以不會出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會的現(xiàn)象；大腸桿菌為原核生物，不會存在核仁。
25、人類紅綠色盲的基因位于X染色體上、禿頂?shù)幕�因位于常染色體上，結合下表信息可預測，圖8中II—3和II—4所生子女是（  ）
 BB Bb bb

男 非禿頂 禿頂 禿頂
女 非禿頂 非禿頂 禿頂

A.非禿頂色盲兒子的概率為1/4         B.非禿頂色盲女兒的概率為1/8
C.禿頂色盲兒子的概率為1/8           C.禿頂色盲女兒的概率為0
【答案】CD  
【解析】根據(jù)題意可以推出，II3的基因型為BbXAXa，II4的基因型為BBXAY。分開考慮，后代關于禿頂?shù)幕�因型�?/2BB，1/2Bb，即女孩不禿頂，男孩有一半的可能禿頂；后代關于色盲的基因型為1/4XAXa，1/4XAXA，1/4XAY，1/4XaY，即生出換色盲女孩的概率為0，有1/4的可能生出患病男孩。
三、非選擇題：本大題共11小題，共182分。按題目要求作答。解答題應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。