--根據(jù)王海梅在父母必讀育兒智慧大講堂的報告整理

　　激發(fā)孩子興趣的方法

　　1、給孩子提供嘗試各種游戲、經(jīng)歷各種事件的機會

　　2、培養(yǎng)孩子讀書的習慣

　　3、父母身體力行，提供榜樣

　　4、多給孩子講名人學者幼年時代的故事

　　5、帶孩子到野外、博物館，參觀各種科技和人文展覽

　　1.要給孩子各種機會，你要讓他知道，有各種機會，給孩子提供各種游戲、機會。

　　原來在美國搞智力測驗的時候，大家都說不公平，因為白人的孩子會有很多的機會和經(jīng)歷，很多反映的是現(xiàn)實生活中的事情，當然經(jīng)歷了，可能覺得是智力水平高。而黑人的孩子沒有這種機會，所以這是不公平的。這說明只要我們給孩子機會的話，肯定能夠激發(fā)他對很多事情的興趣和愛好。

　　比如說你想要一個孩子跳舞，讓他去練舞蹈，他都沒有看過怎么跳舞，怎么優(yōu)美的舞蹈，他怎么能夠感興趣呢？所以我們看好多幼兒園舉辦什么書法班，舞蹈班，什么計算機班，各種各樣的班，當孩子都不了解的時候，不知道的時候，沒有感覺好的時候，怎么會有興趣呢？所以有的小孩兒可能是天天去書法班，那么枯燥，他也沒覺得好，他自己當然很不愿意。所以你要把他的興趣激發(fā)起來，尤其是音樂，帶他多聽音樂，優(yōu)美的音樂，看看別人彈的鋼琴，看看郎朗彈鋼琴那種優(yōu)美，他就喜歡上了，他就會去喜歡去練琴。

　　比如說我們經(jīng)�？茨欠N小演員，尤其是唱戲的那些演員，其實這些孩子，作為戲曲肯定更枯燥一點，那是家里有人，好多都是老人，票友啊，小孩子很小的時候就受到一些熏陶，他才感興趣的。你要讓一個小小孩兒，沒有經(jīng)過熏陶，一定會感覺到很難的。

　　2.激發(fā)他孩子讀書的習慣

　　因為書是一個很好的東西，多讀書，我們沒有機會天天去到芭蕾舞的現(xiàn)場，去其他什么現(xiàn)場的，但是書是可以看到，培養(yǎng)孩子讀書的習慣。

　　3.父母要身體力行，提供榜樣

　　對于小孩兒，不管是興趣也好還是培養(yǎng)他良好的行為也好，父母身體力行是孩子最好的榜樣，如果父母每天晚上多看看書，健健身，做一些有意義的事情，有比較好的生活習慣，孩子也必然是這樣的。如果父母每天都沒什么事，打打麻將，那孩子可能受到的熏陶和榜樣也不太好。最重要父母要身體力行給孩子提供榜樣。

　　4.還要給孩子講一些名人小時候的故事，就是我們所說的勵志故事。

　　多講講這些東西，也有利于培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)他的興趣。

　　5.還有要帶孩子多到野外，動物園、展覽館出去參觀，

　　多去體驗，多給他提供一些機會，這樣可以激發(fā)孩子的興趣。

　　舉一個比較簡單的例子，家長有的時候就想，現(xiàn)在怎么知道孩子有什么興趣？有的家長說我都買了鋼琴了，什么都準備好了，發(fā)現(xiàn)孩子根本不學，沒有辦法。鋼琴再賣了吧。這種情況，你可以先去體驗一下，不要盲目的替孩子選擇。當你發(fā)現(xiàn)孩子對這個很有興趣，你再做下一步，去買，或者是比較系統(tǒng)地訓練，不要一下子就要給他做系統(tǒng)的訓練。

　　我個人感覺小孩兒興趣班，在上幼兒園的時候也不宜太多，有一些可以，但是我們應該抱著讓他玩玩的態(tài)度。去發(fā)現(xiàn)他對哪方面最感興趣，然后激發(fā)他，而不能抱著哪一個都讓他學好的想法。家長一個個累得很夠嗆，孩子也很辛苦。所以小孩兒，尤其在學前，他是在玩中學的，是以游戲的形式，不要以各種課程占大部分的時間，要給他足夠的玩的時間，讓他在玩中學，這是最主要的。

　　--根據(jù)王海梅在父母必讀育兒智慧大講堂的報告整理

　　兩顆種子能夠反映出孩子成長的四種類型：

　　高自控、高主動性：理想型；

　　高自控、低主動性：小綿羊型；

　　低自控、高主動性：破壞型；

　　低自控、低主動性：游手好閑型。