創(chuàng)造性活動(dòng)本章內(nèi)容是與藝術(shù)、積木、角色游戲和音樂(lè)相關(guān)的活動(dòng)方案。這些活動(dòng)有助于發(fā)展嬰兒的感知覺(jué)、想象力以及參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　探索活動(dòng)本章的活動(dòng)方案集中于自然、感知覺(jué)、大小、形狀、顏色和數(shù)字等內(nèi)容，目的在于幫助嬰兒了解并喜愛(ài)身邊的世界。

　　保教指南：與家長(zhǎng)的溝通家長(zhǎng)感興趣的是你能為他們的孩子做些什么。如果知道你為他們的孩子提供個(gè)性化活動(dòng)方案，他們就會(huì)十分高興。因此，不妨和家長(zhǎng)一起分享本書(shū)中的一些信息。

　　告訴家長(zhǎng)他們的孩子喜歡哪個(gè)活動(dòng)。?

　　準(zhǔn)備一些向家長(zhǎng)開(kāi)放的雜志或讀物，允許他們借閱。從雜志上剪下有用的文章，貼在文件夾里，并讓家長(zhǎng)知道你收集了很多資料以供他們借閱。?

　　向有關(guān)政府部門(mén)索要一些關(guān)于嬰兒保教的免費(fèi)材料，它們可能涉及到嬰兒喂養(yǎng)，成長(zhǎng)發(fā)育，以及家長(zhǎng)如何預(yù)防問(wèn)題等方面的信息。?

　　召集家長(zhǎng)交流會(huì)談。在會(huì)談中可以放映錄象或幻燈片，還可以與家長(zhǎng)談?wù)撜樟虾⒆拥暮梅椒�。�?huì)談的開(kāi)場(chǎng)白可以是如何給孩子喂食、如何應(yīng)對(duì)孩子的哭泣和與家長(zhǎng)分離等典型問(wèn)題�？梢韵虍�(dāng)?shù)厣鐓^(qū)大學(xué)或其他機(jī)構(gòu)借用話(huà)筒、影像資料或其他資源。?

　　在早教機(jī)構(gòu)的入口處布置一個(gè)海報(bào)欄，貼上近期活動(dòng)的信息，家長(zhǎng)學(xué)校的通知，以及孩子們的趣事等。?

　　每天告知家長(zhǎng)孩子的信息，如孩子吃了什么、什么時(shí)候睡覺(jué)、做了什么活動(dòng)，這樣可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r。?

　　家長(zhǎng)海報(bào)欄 寶寶相冊(cè) 新聞 家長(zhǎng)會(huì) 日常保育 日常保育中心 留言謝謝你！本周活動(dòng) 通知 指導(dǎo)手冊(cè)保教指南：幫助嬰兒感受到自己的重要性嬰兒需要成人真心的關(guān)注。他們能從柔和的聲調(diào)、溫柔的撫摸中感受到這一點(diǎn)。如果你說(shuō)話(huà)時(shí)，眼光能與他們對(duì)視，并隨時(shí)對(duì)他們的要求作出快速的回應(yīng)，那他們就會(huì)非常愉快。但如果你用粗魯不友好的方式去抱他們，大嗓門(mén)說(shuō)話(huà)，對(duì)他們的哭聲置之不理，那嬰兒就會(huì)感到失落。日常保育中如何與嬰兒交流是非常重要的問(wèn)題，這會(huì)影響到嬰兒如何看待自己。

　　發(fā)展性保教意味著要向嬰兒表明你重視他們、喜愛(ài)他們。本書(shū)提供了許多方法來(lái)幫助你，讓嬰兒感受到他的重要性。盡管本書(shū)沒(méi)有就社會(huì)性發(fā)展和情感發(fā)展設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)，但是在所有的活動(dòng)中都融合了情感支持。遵循以下的原則，你就能幫助嬰兒獲得良好的自我感覺(jué)。

　　"和嬰兒說(shuō)話(huà)時(shí)一定要注視他們的眼睛，這會(huì)使他覺(jué)得自己很重要、很特別。

　　"和嬰兒說(shuō)話(huà)時(shí)叫他的名字，這表明談話(huà)是針對(duì)他個(gè)人的。

　　"語(yǔ)調(diào)柔和，撫摸輕柔，經(jīng)常抱一下嬰兒并輕輕搖他，這能表達(dá)你的關(guān)心。

　　"利用日常保育的時(shí)間與嬰兒談話(huà)、相處。他們?cè)诘玫絺�(gè)性化保育的同時(shí)也會(huì)感受到特別的關(guān)注。

　　"對(duì)嬰兒所做的事情表示贊揚(yáng)和欣喜，這有助于他們從自己所做的事情中體會(huì)到愉悅。

　　"與嬰兒對(duì)話(huà)，重復(fù)他們發(fā)出的聲音，這樣表示你在聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。

　　"經(jīng)常對(duì)著嬰兒說(shuō)話(huà)，這樣能建立起愉快的互動(dòng)關(guān)系。

　　保教指南：如何處理嬰兒的哭鬧照料一歲以?xún)?nèi)的嬰兒通常都是非�？鞓�(lè)的事情。他們還沒(méi)有真正學(xué)會(huì)說(shuō)"不"，相互之間不會(huì)打架，更不會(huì)亂跑亂動(dòng)，所以比較容易保證安全問(wèn)題。他們喜歡被擁抱，甚至對(duì)一些非常平常的事物也能表現(xiàn)出強(qiáng)烈的喜好。因此，我們常常會(huì)說(shuō)嬰兒還沒(méi)有長(zhǎng)牙時(shí)的微笑或者他們燦爛的笑容比其他任何事物都要美好。

　　但每個(gè)嬰兒都會(huì)有發(fā)脾氣的時(shí)候，有的嬰兒甚至更難照料，而且他們又只會(huì)用哭來(lái)表達(dá)不滿(mǎn)。

　　哭鬧是早教人員最經(jīng)常碰到的問(wèn)題�？摁[是嬰兒表達(dá)不滿(mǎn)的方式。一些研究試圖了解哪一類(lèi)嬰兒更容易哭鬧，究竟是那種哭鬧后得不到回應(yīng)的嬰兒還是哭鬧后能很快得到回應(yīng)的嬰兒。結(jié)果表明，能夠很快得到成人回應(yīng)的嬰兒哭鬧得較少，而哭鬧很長(zhǎng)時(shí)間才能得到回應(yīng)的嬰兒則更容易采用哭鬧作為他們的表達(dá)方式�？梢院芸斓玫交貞�(yīng)的嬰兒知道成人愛(ài)他們、愿意幫助和關(guān)心他們，長(zhǎng)大后也更加愉快和獨(dú)立。反之，如果哭鬧從來(lái)不能引起成人的回應(yīng)，那么這些嬰兒很有可能不再哭鬧，長(zhǎng)大后也難以信任他人，并在一生中都充滿(mǎn)了這樣那樣的問(wèn)題。

　　上面的研究讓我們了解到，及時(shí)給予那些哭鬧的嬰兒以回應(yīng)是非常重要的。對(duì)于同時(shí)照料好幾個(gè)嬰兒的早教人員來(lái)說(shuō)，及時(shí)回應(yīng)也許比較困難，因此本書(shū)提供一些建議來(lái)幫助早教人員盡量減少嬰兒的哭鬧：

　　"對(duì)嬰兒的哭鬧要盡可能快速回應(yīng)。這有助于培養(yǎng)他們對(duì)你的信任感，從而減少哭鬧、更有耐心等待。?

　　"和嬰兒相處時(shí)，保持心態(tài)平和。成人的好情緒會(huì)讓他們感受到一切都處于正常狀態(tài)，這樣，他們就會(huì)更少哭鬧。?

　　"讓嬰兒慢慢適應(yīng)陌生的環(huán)境和陌生的面孔，不要著急。幫助每個(gè)嬰兒學(xué)習(xí)接納和欣賞新事物。當(dāng)他們處在新環(huán)境中或是與陌生人在一起時(shí)，要給予他們更多的身體接觸，多抱抱他們。?

　　"熟知每個(gè)嬰兒的特點(diǎn)，了解什么事物可以讓哪個(gè)嬰兒平靜下來(lái)，什么事物又會(huì)讓其煩躁。?

　　"如果嬰兒的日常需要都已得到滿(mǎn)足但他仍在哭鬧時(shí)，就要找出其中的原因。早教人員可以按如下問(wèn)題來(lái)考慮，如：孩子是不是覺(jué)得無(wú)聊了？他是不是累了？他是不是不舒服？今天他是不是需要更多的擁抱？他是不是被另一個(gè)孩子吵到了？如果擁抱和撫摸奏效的話(huà)，那就多去抱抱他，讓他得到充分的滿(mǎn)足。?