46 創(chuàng)新教育是以(  A   )為基本價值取向的教育。A、培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實踐能力       B、提高人的綜合素質   C、培養(yǎng)人的完善人格和健康體魄
47 (   D )是進一步挖掘時間資源效益的根本出路。 A、刪減教學內容    B、降低教學要求    C、填鴨式教學   D、優(yōu)化課堂教學體系
48 西部教育開發(fā)工程，在西部工區(qū)試辦實用性強的二年制高等職業(yè)技術教育，培養(yǎng)當?shù)兀?D  ）的人才。A  留得住 B 高層次 C 用得上 D  留得住，用得上
49 1928年在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設”試驗，創(chuàng)辦鄉(xiāng)農學校的是(  D )。  A.陶行知B.晏陽初C.葉圣陶D.梁漱溟
50 皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是(  B )。
A.前運算階段、感覺運動階段、具體運算階段、形式運算階段
B.感覺運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段
C.感覺運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段
D.前運算階段、感覺運動階段、形式運算階段、具體運算階段
51 20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有(  D ) 。 A.張漢良   B.張之洞   C.張宗麟   D.張雪門
52 建立我國第一個幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是( B  )。 A．陶行知    B．陳鶴琴  C．張宗麟  D．張雪門
53 在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學校——“兒童之家”，創(chuàng)立以感官為基礎的幼兒育教學體系的教育家是( B )。A．福祿倍爾 B．蒙臺梭利c．德可樂利 D．凱米
54 特級教師評選、考核和管理要（ C  ）。A  科學化  B  民主化  C  制度化、規(guī)范化  D  規(guī)范化
55 1989年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權利的國際性法律文書是( C)。A．《義務教育法》    B．《未成年人保護法》  c．《兒童權利公約》    D．《幼兒園工作規(guī)程》
56 美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解  了”，主要說明了在教育過程中應(  D )。
    A．尊重兒童的個性    B．培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗  C．重視兒童學習的自律性    D．重視兒童的主動操作
57 24、“兩基”指的是基本普及九年義務教育和（  B ）。A  基本實現(xiàn)教育產業(yè)化 B 基本掃除青壯年文盲  C 教育經費基本逐年提高
58 “染于蒼則蒼，染于黃則黃。”這用來說明(  B )對人的成長和發(fā)展的影響是巨大 的?  A．顏色    B．環(huán)境    c．遺傳    D．物質
59 26、堅持（ C ）的方針，依法保障教師的合法權益。A  安居樂業(yè)員 B  以人為本  C  依法治教  D  分步實施
60 在教育基本要素都具備的條件下，教育者的(C   )起著決定性的作用。  A．權威性    B．知識性    C．主導性    D．藝術性
61 28、學校一旦發(fā)生傷害事故，應首先做好受傷學生的工作是（ A ）。A  救治  B  通知家長  C  與保險公司聯(lián)系  D  追究班主責任
62 蒙臺梭利教育原理是以( C  )為出發(fā)點的。  A.  兒童中心    B．兒童生命    C．適應自然    D．反對成人化
63 30、《刑法》規(guī)定，“已滿（  A）周歲的人犯罪，應當負刑事責任。A  16  B  18  C  20  D  14
64 直接決定托幼機構教育質量好壞的是( B )。 A．幼教領導    B．幼兒教師    C．幼教設施    D．幼兒家長
65 成人往往按照自己習慣設計的藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學前教育目的時未考慮到( D  )。
    A．社會發(fā)展的需要    B．教育方針  c．教育政策    D．學前兒童的需求
66 （ C  ）級以上人民政府衛(wèi)生行政主管部門或者其他有關部門的突發(fā)事件應急處理專業(yè)技術機構，負責突發(fā)事件的技術調查、確定、處理和評價工作。A  縣級  B  市級   C  省級
67 把（  C ）作為教師考核的重要內容和聘任、獎懲的重要依據。A  教學成績  B  業(yè)務水平  C  師德表現(xiàn)  D  備課等級