補充：充分發(fā)展教育資源，堅持開放辦學的原則

　�。�1）與家長合作共育

　�。�2）開門辦學，與社區(qū)合作

　�。�3）學前教育機構(gòu)、家庭、社區(qū)一致的教育

　　補充：保教合一的原則

　　1、保育和教育是學前教育兩大工作重點

　　保育主要是為兒童生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予兒童精心照顧，助其身心健康發(fā)展；教育重在培養(yǎng)良好行為習慣，發(fā)展兒童認知、情感、社會性等，引導兒童學習必要的知識技能-----保育和教育是學前教育全部內(nèi)容

　　2、 保育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透

　　二、學前教育的基本特點（重點）

　　1、學前教育的非義務性（入圍是自愿非強迫）

　　2、保教結(jié)合

　　3、啟蒙性（生理發(fā)育、心智發(fā)展、個性萌芽的初級階段）

　　4、直接經(jīng)驗性（認知水平低，故認知事物主要通過感官和動作，獲取直接經(jīng)驗，其思維方式主要通過具體形象思維，為其提供豐富的實物材料和真實的生活情形，幫助其獲得直接經(jīng)驗）

　　第五節(jié) 幼兒園班級管理

　　一、幼兒園班級管理內(nèi)涵

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)涵：班級管理是學前教育機構(gòu)管理的核心工作。

　　（二）目的：1、發(fā)展幼兒的自律行為的有序性

　　2、發(fā)展幼兒良好的情緒和情感

　　3、幼兒園正常生活學習的保障

　　二、幼兒園班級管理內(nèi)容、方法和原則

　�。ㄒ唬┯變簣@班級管理的內(nèi)容1、生活管理

　　2、教育管理

　　3、物品管理

　　4、其它管理

　　（二）幼兒園班級管理的方法1、規(guī)則引導法---最常用的方法

　　2、情感溝通法

　　3、互動指導法-注意師生互動的適當性、適時性、適度性

　　4、榜樣激勵法-健康、形象、具體、權(quán)威

　　5、目標指引法-目標與行為要清晰、具體

　�。ㄈ�）幼兒園班級管理的原則1、主體性原則-幼兒作為學習者的主體地位

　　2、整體性原則-全體幼兒及其它管理要素的管理

　　3、參與性原則-教師參與

　　4、高效性原則-人力、物力和時間投入最小化，效益最大化

　　三、幼兒園班級管理的功能

　　班級是學前教育機構(gòu)的基層組織，也是一個多功能的整體組織，其功能和作用如下：

　　（一）生活功能-生活集體有序

　�。ǘ�）教育功能-教育集體，共同價值觀和目標，提高效率和教學質(zhì)量。約束兒童行為，增強集體意識，克服兒童自我中心，兒童間相互交流相互影響，為實現(xiàn)"人人教我，我教 人人"提供條件

　�。ㄈ�）社會服務功能---幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件

　　第六節(jié) 幼兒園教育指導綱要（客觀題以及結(jié)合幼兒園活動設(shè)計）

　　一、總則

　　1、幼兒教育的性質(zhì)和根本任務：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。

　　幼兒園教育的根本任務是為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　3、幼兒教育的外部原則：幼兒園必須適應社會發(fā)展變化，與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件，同時促進教育社會化、社會教育化的進程。

　　4、幼兒園教育內(nèi)部原則：尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習重點，以游戲為重本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

　　5、幼兒園教育自身特點：提供健康豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展需要，使其在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

　　二、教育內(nèi)容與要求

　　目標內(nèi)容與要求指導要求

　　該領(lǐng)域重點追求什么教師應做什么 ，怎樣做點明該領(lǐng)域知道主要特點，其教和學的主要特點

　　其主要的價值取向教育內(nèi)容點明該領(lǐng)域特別應當注意的有普遍性的問題

　　健康領(lǐng)域目標內(nèi)容與要求指導要點

　　1、身體健康，情緒安定愉快1、建立良好師生關(guān)系，營造溫馨愉快的環(huán)境1、保護幼兒生命及身體和心理健康

　　2、生活習慣良好，有基本生活自理能力2、學校+家庭培養(yǎng)良好生活和衛(wèi)生習慣2、鼓勵自理、自立嘗試

　　3、基本安全保健常識，會保護自己3、安全、保健教育3、尊重幼兒生長發(fā)育規(guī)律組織活動

　　4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活4、開展豐富戶外游戲及體育活動4、根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣體育活動

　　語言領(lǐng)域目標內(nèi)容與要求指導要點（已考過）

　　1、樂意與人交談，禮貌1、創(chuàng)造自由寬松語言環(huán)境，支持幼兒與教師同伴間交談1、語言能力是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個幼兒想說敢說喜歡說并得到積極應答的環(huán)境

　　2、傾聽對方 理解日常用語2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力2、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維等方面發(fā)展密切相關(guān)，因為發(fā)展語言的重要途徑是互相滲透各領(lǐng)域教育，在豐富多彩的活動中擴展幼兒的經(jīng)驗