（2）    教師用兒歌里的話小結(jié)。
（3）    以此方法引出兒歌第二、三段。
2．完整欣賞兒歌。
（1）    老師將兒歌有感情地朗誦一遍。
（2）    請(qǐng)幼兒說說兒歌中自己最喜歡的句子，并帶上頭飾來表演。
（3） 教師帶動(dòng)作朗誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。
    （4） 幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動(dòng)作表演。
3．討論：
除了兒歌里講的，還有哪些媽媽也關(guān)心寶寶？
4. 將兒歌改編成小故事，請(qǐng)幼兒來表演。
四、區(qū)域活動(dòng)：
  內(nèi)    容：生活區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)
目    標(biāo)：1、練習(xí)手腕的靈活性。
2、仔細(xì)觀察，按事物的用途進(jìn)行分類。
五、餐前活動(dòng)：
   介紹今天的飯菜。
3月10日  星期四  上午
目    標(biāo)：教育幼兒要將衛(wèi)生
內(nèi)    容：1、接待幼兒，做好交接工作。
         2、自選活動(dòng)：
            室內(nèi)：看圖書、剪紙、走棋。
室外：布繩、拉力器、響球。
         3、談    話：（1）愛護(hù)活動(dòng)器械。
                     （2）、教育幼兒活動(dòng)時(shí)在指定范圍內(nèi)玩。
二、早   操：器械操
目    標(biāo)：動(dòng)作整齊有力
三、教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：我會(huì)變（數(shù)學(xué)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在拼圖形中體驗(yàn)圖形與圖形之間的關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)相同的圖形可以拼出另外一種圖形。
2．對(duì)拼圖形活動(dòng)感興趣，愿意同多自己的嘗試使圖形的外形發(fā)成變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．正方形、長方形、三角形等幾何圖形卡片一筐。
2．拼圖底板若干塊。
3．圖形寶寶各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1．認(rèn)識(shí)圖形寶寶，談?wù)務(wù)f說我知道的各種圖形的物體。
“今天有許多的圖形寶寶來和我們做游戲，他們是誰��？”
（教師逐一出示各種圖形，幼兒跟它們打招呼）
2．引導(dǎo)幼兒思考：怎么拼可以改變圖形的形狀？
“圖形寶寶除了喜歡跟我們玩游戲，還喜歡變魔術(shù)？”
以圖形寶寶的口吻提出它們的愿望：怎么拼能改變一下自己的形狀（如三角形變成了正方形）
請(qǐng)幼兒選一樣大的相同的幾何圖形卡片進(jìn)行拼合，看看用連個(gè)卡片可以拼出什么圖形，三個(gè)卡片可以拼出什么圖形……能不能幫圖形寶寶實(shí)現(xiàn)改變形狀的愿望呢？
3．這個(gè)行圖形是用樹木圖形的卡片拼成的？
讓幼兒自選拼圖底板，嘗試用幾篇相同的幾何圖形卡片拼出圖形的輪廓。教師可鼓勵(lì)幼兒嘗試用其他形狀的圖形拼一拼，看看能不能也拼出底板上的圖形。
4.總結(jié)：今天我們不僅和圖形寶寶玩游戲、變魔術(shù)；而且還認(rèn)識(shí)新的圖形寶寶，下次我們?cè)僬J(rèn)識(shí)更多的圖形寶寶吧。
四、區(qū)域活動(dòng)：
內(nèi)    容：表演區(qū)、閱讀區(qū)、生活區(qū)
目    標(biāo)：能根據(jù)故事內(nèi)容，戴上頭飾進(jìn)行表演并講述。
五、餐前活動(dòng)：手指游戲
3月11日  星期五  上午
一、晨間活動(dòng)：
目    標(biāo)：1、練習(xí)翻滾、鉆爬等動(dòng)作。
2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓。
內(nèi)    容：1、主動(dòng)接待幼兒，師生問好。
2、自選活動(dòng)：
            室內(nèi)：看圖書、剪紙、走棋。
室外：布繩、拉力器、響球。
3、談    話：(1)對(duì)幼兒進(jìn)行‘三輕’教育。
                       (2)保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
二、早    操：器械操              
目    標(biāo)：鍛練幼兒身體。
三、教學(xué)活動(dòng)；
活動(dòng)名稱：小熊醒來吧（語言）
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解作品中的事情和人物形象，學(xué)習(xí)作品的語言。
2．感受作品中小熊和媽媽之間的情感，體會(huì)母子的愛和默契感，并體驗(yàn)到親子間活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．圍兜、小鳥、老鼠、小狗、小熊、大象等動(dòng)物形象教具。
2．輕音樂磁帶和配套磁帶。
3．請(qǐng)家長來園參加活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
1．出示小熊睡覺圖
引導(dǎo)幼兒觀察：這幅圖上有誰呀？它在干什么？
你們喜歡小熊嗎？想不想跟它做游戲？我們來叫醒它吧！它沒有醒究竟誰能把它叫醒呢？讓我們一起來聽故事《小熊醒來吧》！