C、多樣性             
D、時空跨度大
正確答案：D
7、Powerpoint所提供的（  ）功能，可對幻燈片進行超文本鏈接，從而可使對幻燈片由順序放映的線性結構，變?yōu)槿藶榭刂品庞稠樞虻某�文本結構。
A、自定義動畫       
B、動作設置         
C、預設動畫       
D、自定義放映
正確答案：B
8、與“知識點之間逐層遞進深入”的教學信息組織結構相對應的軟件導航是（  ）。
A、有線性的橫向導航        
B、線性的縱向導航     
C、非線性的樹狀導航     
D、非線性的網狀導航
正確答案：B
9、新內容與學生的原有觀念之間存在三種實質性的、非人為的聯(lián)系，其中，新內容屬于原有觀念屬于（  ）。
A、上位關系          
B、下位關系           
C、組合關系          
D、并列關系
正確答案：B
10、在教學目標表述中，“發(fā)展態(tài)度和觀念”的要求屬于情感領域的（  ）層次。
A、形成價值觀念   
B、組織價值觀念系統(tǒng)     
C、反應  
D、價值體系個性化。
正確答案：A
二、判斷題：
1、學習理論主要存在三大理論流派：行為主義、認知派、建構主義。（錯）
2、信息素養(yǎng)是由安德魯。摩爾納提出來的。（錯）
3、整合課程實現(xiàn)的是學生的經驗整合、社會整合和知識整合。（對）
4、自我調節(jié)是自主學習的乁個十分重要的特征，涉及學習策略和控制過程。（對）
5、科學課程是一門基于實驗的學科，實驗的專題復習是科學復習教學中的重要組成部分。信息技術的引入，仍然難以實現(xiàn)復習實驗專題既省時又有好效果的目標。（錯）
6、整合了信息技術的數(shù)學教學與傳統(tǒng)教學相比，對于培養(yǎng)學生的“數(shù)學思維”沒有任何優(yōu)勢。（錯）
7、默里關于教師專業(yè)知識的看法是內容知識，教學法的知識，實踐的知識。（錯）
8、在信息技術與課程結合中，學生需要掌握信息技術的應用技能，如利用信息技術進行信息獲取、加工處理、呈現(xiàn)交流的技能，學會利用資源學習、利用網絡通訊工具進行協(xié)調交流，合作討論式的學習。（對）
9、傳統(tǒng)的學習觀認為學習是主動建構信息的意義。（錯）
10、用自己頭腦親自獲得知識的一切形式不能稱之謂發(fā)現(xiàn)。（錯）

 

2008年教師招聘考試：幼兒園教師考試——心理學試題

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共30分)
1．學前兒童心理發(fā)展的各個方面( )
A．在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面并不是孤立進行的
B．在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面是孤立進行的
C．在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面自始至終是成體系的
D．在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面是相互聯(lián)系的
2．2歲孩子往往會伸手要求站在樓上的媽媽抱，這說明他的( )
A．大小知覺發(fā)展不足 B．形狀知覺發(fā)展不夠
C．距離知覺發(fā)展不足 D．想像力不夠豐富
3．( )是詞匯豐富的活躍期。
A．2～3歲 B．4～5歲
C．6～7歲 D．5～6歲
4．托馬斯•切斯根據(jù)9個維度的不同組合，將兒童的氣質劃分為三種類型，即( )
A．適應型、遲緩型、分離型 B．適應型、沖動型、遲緩型
C．活動型、適應型、分離型 D．容易撫育型、困難撫育型、起動遲緩型
5．治療弱視的最佳期是( )
A．1～2歲 B．3～5歲
C．12～13歲 D．5～7歲
6．9個月左右的孩子，會不斷地拋玩具，以認識玩具本身，這說明孩子處于( )
A．先天反射性反應階段 B．新異性探索階段
C．多種興趣開始發(fā)展階段 D．興趣廣泛發(fā)展階段
7．在良好的教育環(huán)境下，5～6歲幼兒能集中注意( )
A．15分鐘 B．5分鐘
C．7分鐘 D．10分鐘
8．某幼兒能按物點數(shù)，然后說出物體的總數(shù)，這說明該幼兒( )
A．已掌握數(shù)的組成 B．已掌握數(shù)的實際意義
C．已形成數(shù)概念 D．已掌握數(shù)的表面意義
9．( )是指過去感知而當前沒有作用于感覺器官的事物在頭腦中出現(xiàn)的形象。
A．表象 B．符號
C．表征 D．再現(xiàn)
10．對待幼兒出聲的自言自語，成人正確的處理方式為( )
A．發(fā)展為對話言語 B．發(fā)展為真正的外部言語