A.動(dòng)作     B.言語(yǔ)     C.表象     D.情緒 
28.有個(gè)孩子很喜歡長(zhǎng)頸鹿，有一天他對(duì)小朋友說(shuō)：“我家有一頭真的長(zhǎng)頸鹿。”這說(shuō)明(    
   A.幼兒想象的獨(dú)特性 B.幼兒想象的夸張性 
   C.幼兒想象的情緒性 D.幼兒想象不受外界刺激的影響 
29.兒童開(kāi)始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，這是(    )。 
   A.直觀的概括     B.語(yǔ)詞的概括     C.動(dòng)作的概括     D.知覺(jué)的概括 
30.幼兒能用語(yǔ)言說(shuō)出圖形有大小一般是在(    ) 
   A.2歲后     B.3歲后     C.4歲后     D.5歲后 
二、簡(jiǎn)答題(每題5分，共30分) 
1.怎樣科學(xué)地組織幼兒復(fù)習(xí)? 
2.用實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法研究幼兒心理有何優(yōu)缺點(diǎn)? 
3.簡(jiǎn)述親子關(guān)系的類型及其對(duì)幼兒的影響。 
4.簡(jiǎn)述獨(dú)生子女社會(huì)性問(wèn)題產(chǎn)生的原因。 
5.學(xué)前兒童心理發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面? 
6.什么是依戀?依戀有哪幾種類型? 
三、論述題(第1題12分，第2題13分，共25分) 
1.試述學(xué)前兒童自我評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)和主要特點(diǎn)。 
2.試論兒童的氣質(zhì)對(duì)其心理活動(dòng)和行為發(fā)展的意義以及對(duì)教育工作的啟示。 
四、案例題(根據(jù)學(xué)前心理學(xué)的基本理論對(duì)所給的例子進(jìn)行剖析，15分) 
琪琪和表姐小薇差半歲，同時(shí)上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久她被送到了小鎮(zhèn)上奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園的老師非常強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)，一年后，小薇已經(jīng)能認(rèn)許多字了，而琪琪卻整天沉浸在游戲中，幾乎不用學(xué)習(xí)，一個(gè)字也不認(rèn)得。爸爸媽媽開(kāi)始為此擔(dān)心，怕幼兒園這樣的教學(xué)會(huì)影響琪琪今后的學(xué)習(xí)。  你覺(jué)得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎?為什么?

 

浙江：2005年10月教師考試-教育學(xué)（幼兒園）試題
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共25分)
1．現(xiàn)代教育的發(fā)展是以（　　�。�為主要標(biāo)志的各種教育形式的發(fā)展。
A．遠(yuǎn)程教育
B．網(wǎng)絡(luò)教育
C．學(xué)校教育
D．社會(huì)教育
2．在工業(yè)社會(huì)初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是（　　�。�。
A．促進(jìn)兒童的智力發(fā)展
B．促進(jìn)兒童身心的協(xié)調(diào)發(fā)展
C．促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的發(fā)展
D．為工作的母親照管兒童
3．美國(guó)心理學(xué)家格塞爾通過(guò)雙生子實(shí)驗(yàn)證明在兒童發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中，（　　　）具有決定性的作用。
A．遺傳因素
B．環(huán)境因素
C．教育因素
D．生物與社會(huì)相互作用的因素
4．兒童能夠獨(dú)立、完整、連貫地講述或復(fù)述某一件事或某一個(gè)故事的年齡為（　　　）。
A．3、4歲
B．4、5歲
C．5、6歲
D．6、7歲
5．提出“教育即生長(zhǎng)”、“教育即生活”等教育觀念的教育家是（　　�。�。
A．杜威
B．福祿貝爾
C．陶行知
D．陳鶴琴
6．（　　　）的教育理論體系中的一個(gè)最基本的思想就是把兒童當(dāng)兒童看待，把兒童看作教育中的一個(gè)積極因素；教育要適應(yīng)兒童天性的發(fā)展，保護(hù)好兒童的天性。
A．夸美紐斯
B．盧梭
C．洛克
D．福祿貝爾
7．《林哈德與葛篤德》是（　　�。┑慕逃�理論專著。
A．夸美紐斯
B．盧梭
C．裴斯泰洛齊
D．福祿貝爾
8．蒙臺(tái)梭利在（　　�。﹦�(chuàng)立了“蒙臺(tái)梭利教學(xué)法”，受到全世界矚目。
A．18世紀(jì)
B．19世紀(jì)
C．20世紀(jì)初
D．二次大戰(zhàn)后
9．陶行知所批評(píng)的20世紀(jì)初在中國(guó)各大城市的幼兒教育機(jī)構(gòu)存在的“（　　　）”三大弊病，至今仍然存在。
A．外國(guó)病、花錢病、富貴病
B．城市病、外國(guó)病、富貴病
C．讀書(shū)病、外國(guó)病、花錢病
D．城市病、讀書(shū)病、外國(guó)病
10．有“中國(guó)幼兒教育之父”之稱號(hào)的近代幼兒教育家是（　　�。�。
A．張雪門
B．陳雪門
C．張鶴琴
D．陳鶴琴
11．“發(fā)展適宜性原則”的提出是針對(duì)美國(guó)幼教界普遍出現(xiàn)的（　　�。﹥A向提出來(lái)的。
A．幼兒教育成人化
B．幼兒教育小學(xué)化
C．幼兒教育知識(shí)化
D．幼兒教育特色化 12．我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間是（　　�。�。
A．三小時(shí)以上
B．二小時(shí)以上
C．一小時(shí)以上
D．視具體情況而定
13．學(xué)前幼兒美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)兒童（　　　）。
A．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力
B．表現(xiàn)美的技能