4、認(rèn)識(shí)方位。
      ①、請(qǐng)小朋友把數(shù)翻到第38頁(yè)。我們一起來(lái)看看這幅圖，一起來(lái)聽個(gè)故事。
      ②、教師講故事
      附：不知不覺夏天到了，小動(dòng)物們也般到了新房子里了。新房子可真漂亮��！前面有一片綠色的草地，草地上開滿了黃色的向日葵，房子的后面是大海，在熱的夏天看見大海心里也涼快了許多。新房子的三層，大象住在中間、小豬住在大象的上面、老虎住在大象的下面。看！它們正在問我們：“小朋友你們知道我們都住在哪里嗎？”小朋友你們能說(shuō)出小動(dòng)物在誰(shuí)的上面、誰(shuí)在誰(shuí)的下面、誰(shuí)在誰(shuí)的前面、誰(shuí)在誰(shuí)的后面、誰(shuí)在中間嗎？
      ③、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)方位。
     5、記憶訓(xùn)練：雙手拿東西P46。
             目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的記憶力。
             時(shí)間：5分鐘
             過程：
             ①、請(qǐng)小朋友看清楚了每次老師左手哪的是什么？右手拿的是什么？
②、請(qǐng)小朋友回答。
6、作業(yè)書上P31~36，練習(xí)6~9的組成的手示數(shù)。
7、教師小結(jié)，并對(duì)孩子加以肯定。分發(fā)獎(jiǎng)花。
二、家長(zhǎng)課堂
        時(shí)間：約5分鐘
        話題：孩子失去興趣的原因
        內(nèi)容：現(xiàn)在我們經(jīng)常聽到很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我家孩子對(duì)什么都不感興趣。”那我們有沒有想過為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？其實(shí)仔細(xì)的分析一下，這并不是孩子們不努力，而是對(duì)假裝積極的表面做法失去了興趣，你能說(shuō)他們怪癖嗎？我們家長(zhǎng)做的事都是從表面上進(jìn)行評(píng)價(jià)的，隨便應(yīng)付的，孩子對(duì)只以表面評(píng)價(jià)的培養(yǎng)方法是抵觸的，父母應(yīng)該改正僅以表面評(píng)價(jià)的方式，否則會(huì)助長(zhǎng)孩子的反抗心理。換句話說(shuō)大人總是是以表面進(jìn)行評(píng)價(jià)，這是導(dǎo)致孩子失去興趣的根本原因，對(duì)孩子經(jīng)過一番努力完成的事，不能盲目的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第四次課
第7課時(shí)：
教學(xué)時(shí)間：40分鐘
教學(xué)內(nèi)容：1、一位數(shù)直加直減P39、40、41、42、43、45。
          2、思維訓(xùn)練P44。
教學(xué)目標(biāo)：1、讓孩子熟悉直加直減的運(yùn)算程序。
               2、讓孩子快速運(yùn)算一位數(shù)的直加直減。
               3、開發(fā)孩子思維能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、靜定訓(xùn)練音樂《我想知道什么是愛》、獎(jiǎng)花、小動(dòng)物頭飾若干、易道手腦速算第一冊(cè)人手一本、紅色筆一只。
教學(xué)重點(diǎn)：一位數(shù)的直加直減。
教學(xué)難點(diǎn)：思維訓(xùn)練。
教學(xué)過程：
一、 靜定訓(xùn)練：
        時(shí)間：約5分鐘
        目標(biāo)：1、幫助孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)彼此相愛。
              2、讓孩子知道付出愛，得到愛懂得感恩。