減4沒(méi)有就加1，最后別忘屈拇指
④、教師示范
⑤、 教師帶小朋友練習(xí)一遍。
⑥、 出例題：6-3=？先伸出6，然后減3（減3沒(méi)有就加2，最后別忘屈拇指）
8-4=？先伸出8，然后減4（減4沒(méi)有就加1，最后別忘屈拇指。
     ⑦、帶小朋友練習(xí)。
3、請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到第26頁(yè)，我們看到小易和小道在算題目，請(qǐng)小朋友和他們兩比比看誰(shuí)厲害。
 4、請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到第28頁(yè)，我們看到書(shū)上有許多花，紅色的有5朵，綠色的有3朵，藍(lán)色的有2朵，那紅色花比藍(lán)色花多幾朵?（3朵）那我們想想還可以提出什么問(wèn)題？
 5、課間休息。
第20課時(shí)
教學(xué)時(shí)間：40分鐘
教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)一位數(shù)屈拇伸湊減法。P29
          2、思維訓(xùn)練P27
教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握一位數(shù)屈拇屈湊減法運(yùn)算口訣。
          2、提高孩子的運(yùn)算能力，反應(yīng)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：易道手腦速算第二冊(cè)教材人手一本，獎(jiǎng)花。
教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)一位數(shù)屈拇伸湊減法。
教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握一位數(shù)屈拇屈湊減法運(yùn)算口訣。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)一位數(shù)屈拇伸湊減法
1、 分組比賽，贏的那組每人可以得到一顆小星星。
2、 請(qǐng)小朋友把書(shū)翻第29頁(yè)，我們看到方框里許多答案，老師來(lái)報(bào)題目，小朋友來(lái)算，把答案和題目用線連起來(lái)。
3、 記憶訓(xùn)練
             時(shí)間：5分鐘
   目標(biāo)：訓(xùn)練小朋友記憶力
             過(guò)程：①、請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到第27頁(yè)，我們看到書(shū)上有一個(gè)餅，想知道這個(gè)餅是做的嗎？小強(qiáng)家里來(lái)客人了，這是媽媽烙的餅，可是啊要切三刀把它分成8塊，這可把小強(qiáng)媽媽難住了，現(xiàn)在幫她一起想辦法，好嗎？
 ②、引導(dǎo)小朋友討論，得出結(jié)論。
      4、布置作業(yè)：P30-33，練習(xí)冊(cè)上作業(yè)。
      5、教師小結(jié)，對(duì)孩子給予肯定，并根據(jù)表現(xiàn)分發(fā)獎(jiǎng)花。
   二、家長(zhǎng)課堂
     時(shí)間：約5分鐘
 話題：“一流家庭”造就“一流人物”
    內(nèi)容：每一個(gè)做父母的，都有一個(gè)理想，那就是希望自己的子女都能考上“一
 流大學(xué)，”畢業(yè)后進(jìn)入“一流機(jī)構(gòu)”任職。所以今天許多注重子女教育的家長(zhǎng)，
  為了讓孩子考取“一流”大學(xué)，就得讓他進(jìn)入“一流”高中，要入“一流”高中，便需就讀“一流”初中，為了進(jìn)入“一流”初中，先得想法進(jìn)入“一流”幼兒園，可是沒(méi)注意到，要想實(shí)現(xiàn)這些，最重要的是孩子在“一流”家庭里接受熏陶。我們家長(zhǎng)不必用嘴嘮叨，但在家庭父母的行為中一定要有那種意識(shí)存在，久而久之孩子就會(huì)不斷養(yǎng)成“一流”意識(shí)，并且會(huì)逐漸發(fā)展和增強(qiáng)那方面的能力。

 

第十一次課
第21課時(shí)
教學(xué)時(shí)間：40分鐘
教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)屈拇伸湊減法P34、35、37、40
教學(xué)目標(biāo)：1、讓孩子了解兩位數(shù)伸拇屈湊加法的運(yùn)算程序。
          2、讓孩子知道什么時(shí)候用伸拇屈湊加法運(yùn)算程序。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，靜定音樂(lè)《聆聽(tīng)》易道手腦速算第二冊(cè)教材人手一本，獎(jiǎng)花。
教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子了解兩位數(shù)伸拇屈湊加法的運(yùn)算程序。
教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子知道什么時(shí)候加在十位上，什么時(shí)候加在個(gè)位上。