模仿式教育的魅力(2)
媽咪愛嬰網 www.ideagreen.cn 2006年12月13日 10:33:44后，媽媽要及時鼓勵寶寶，并利用各種表示贊賞的肢體語言向寶寶傳達媽媽贊賞的意思。用肢體語言表達父母的關愛之情，這是美式育兒啟蒙教育特別強調的一點。比如美國父母經常會通過對寶寶輕柔的撫摸，輕輕的親吻，友愛的擁抱，以及適當的身體接觸例如握手等，來向寶寶傳遞和睦友愛的氣氛，而寶寶也會通過模仿父母的行為學會如何去更好地關愛別人。
2、模仿語言的作用
語言的模仿也對寶寶的啟蒙教育起著非常重要的作用，它可分為三個不同的階段，即對聲音作出反應階段、模仿發(fā)音階段和用語言表達思想階段。針對這三個階段的不同特點，父母應注意多多引導，讓寶寶的語言模仿能力得到更加迅速的發(fā)展。處在語言模仿第一階段的寶寶會在聽到談話、音樂或者玩具發(fā)出的聲音時伴隨發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音，因此，父母可以通過多和寶寶對話，給寶寶聽音樂，為寶寶提供各種可發(fā)聲玩具等激化寶寶對發(fā)音的興趣。進入語言模仿第二階段的寶寶對周圍各種聲音的反應更加敏感，常常會嘗試學習模仿，這時，父母可以利用各種機會幫助寶寶練習發(fā)音，讓寶寶通過不斷地模仿正確發(fā)音，進行模仿語言的基本積累。處在第三階段的寶寶可以用語言表達基本的意思。父母除了多與寶寶交流，為寶寶提供各種人工聲源促進寶寶聽力與語言發(fā)展之外，還可以通過模擬自然界的聲音來訓練寶寶的聯想能力，例如父母可以教寶寶模擬“嘩嘩”的流水聲，“隆隆”的打雷聲等等。在模擬自然界各種聲音的過程中，父母還可以指導寶寶配合各種動作來全面鍛煉寶寶的感覺器官。
父母是寶寶的第一任啟蒙老師，父母給予寶寶什么，寶寶就學習什么。如果父母能給寶寶樹立良好的模仿榜樣，那么寶寶就會成為一顆優(yōu)良的種子，在父母創(chuàng)造的優(yōu)雅環(huán)境中長成參天大樹。
