學(xué)會(huì)如何去處理生活中出現(xiàn)的困難，也許有些情況很難抉擇，但孩子必須學(xué)會(huì)做出最后的決定。游戲還有助于增進(jìn)孩子對(duì)自身的了解，當(dāng)他大一些時(shí)，他會(huì)和他人交往，但在他這么做之前，他至少得對(duì)自已有所了解，游戲能幫他發(fā)現(xiàn)自已體力、智力上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
　　●游戲是幫助孩子成熟起來的重要手段。當(dāng)孩子3歲時(shí)，他會(huì)表現(xiàn)出計(jì)劃性。他會(huì)把他的玩具汽車造成的交通堵塞置于警車的監(jiān)視之下，安排吊車站在旁邊，這表明他會(huì)超前思考。他會(huì)玩一些需要用膠水或用粘土粘接的玩具，這表明他開始發(fā)展挖掘玩具性能和延長玩具壽命的能力。若孩子準(zhǔn)備與他的朋友合用他的一件玩具，而作為報(bào)答，他的朋友把自己的一件玩具借給你的孩子，那么，孩子將會(huì)認(rèn)識(shí)到付出和回報(bào)的價(jià)值�！�

　　概念的形成過程

　　對(duì)孩子來說，要在頭腦中形成概念并把它運(yùn)用到生話中去要掌據(jù)兩件事，首先是他必須弄懂喜歡和不喜歡的基本概念，然后要認(rèn)識(shí)事物間的相似之處和不同之處。一旦他做到這些，他的智力就向前飛躍了一大步。從大約18個(gè)月到2歲這段時(shí)間里，當(dāng)他面對(duì)有很多相同點(diǎn)也有不問點(diǎn)的物體時(shí)，孩子就會(huì)自動(dòng)在腦中給它們分類。他會(huì)把卷狀的和圓形的歸為一類，把有棱有角的和矩形的歸為一類，他知道有四條腿、喵喵叫的是貓咪，有兩條腿會(huì)飛的是鳥�！�

　　我們把概念都貼上語言的標(biāo)簽。在孩子不滿3歲時(shí)，通過使用語言，孩子增進(jìn)了對(duì)概念的理解。如果他不會(huì)說話，那么對(duì)孩子來說，增進(jìn)對(duì)概念的理解將異常困難。孩子也許把他遇到的每只貓包括家里的寵物、書里畫的貓、他見到的鄰居家花園里的貓和玩具貓都稱作貓。在他心目中，他會(huì)把所有不同的事物都貼上一個(gè)標(biāo)簽。但是在他將近3歲時(shí)，他會(huì)具有相當(dāng)高級(jí)的分辨力，他會(huì)知道那些都是貓，這樣，他獲得了“貓”這個(gè)概念；但他也明白貓和貓有微妙的區(qū)別，如“我的貓”、“你的貓”、“玩具貓”、“書上的貓”、“去看奶奶的貓”�！�

　　抽象的概念

　　在孩子2歲時(shí)，他無法描述出非真實(shí)的事物，那些他沒有親眼看見的事物和那些他沒親手拿過、摸過的東西；他不知道什么是漂亮，也不明白空虛和充實(shí)是什么意思。同時(shí)，雖然他知道吹泡泡時(shí)泡泡會(huì)飄動(dòng)，但他還區(qū)分不開輕和重的概念。孩子也許知道一個(gè)和幾個(gè)之間的區(qū)別，但他頭腦中沒有建立起數(shù)字大小的概念，所以他認(rèn)為若大于1可能就是“許多”；他沒有時(shí)間的概念，無法想象明天或上午意味著什么；他對(duì)“今晚”的概念理解起來也有困難，然而，此時(shí)，他的理解力卻大有長進(jìn)�！�

　　擁有了抽象的概念和對(duì)抽象概念的理解力之后，孩子的頭腦中能想象出那些事實(shí)上不在現(xiàn)場的事物。若是你問他某件玩具在哪兒，他會(huì)想起上次玩玩具的時(shí)間和地點(diǎn)，他的腦中同時(shí)考慮到這兩件事，接著，他便去找到這件玩具，一旦他這樣做了，那么接下來他就能對(duì)那些實(shí)際上不存在的事物作出展望。所以，當(dāng)你問他的船在哪兒時(shí)，他的大腦中就會(huì)浮現(xiàn)出一只船停泊在花園里的畫面，他會(huì)說：“船在花園里，我一會(huì)兒把它拿回來�！比缓螅�他會(huì)繼續(xù)給畫著色，直到做完，把手洗凈，用不著別人督促，他會(huì)出去到花園里取他的船。這意味著在他頭腦中他能兌現(xiàn)取船的念頭，即使那念頭暫時(shí)被他的著色工作所耽擱，他會(huì)先去完成一些不相關(guān)的工作，但之后回到從花園里取船這個(gè)念頭上來。　

　　怎群幫助孩子成長

　　你幫助孩子成長的最重要的方式就是認(rèn)真傾聽他講話。因?yàn)椋�他的視野正在飛速地拓展，這不僅體現(xiàn)在他的體能上，而且還體現(xiàn)在他最新的智能發(fā)育上，坦誠而隨意地與他交流是十分重要的。你應(yīng)該認(rèn)真傾聽他說的每件事，理解他的想法，用他能理解的語句回答他提出的問題。他不斷向你提問，你也應(yīng)反問他，這樣你就能了解他的想法和那些讓他感興趣的事情。一旦你知道了那些東西，你就應(yīng)用你能想出的最有趣的方式為他提供各種信息和觀念。