從周歲開(kāi)始，

　　寶寶肢體大動(dòng)作逐漸成熟，自我意識(shí)和主觀能動(dòng)性迅速提升。

　　怎樣才能刺激寶寶發(fā)展

　　他的語(yǔ)言表達(dá)力、觀察力、模仿力、聯(lián)想力和想像力呢？

　　情境扮演玩具可以幫你訓(xùn)練小天才哦。

　　當(dāng)寶寶語(yǔ)言積累到一定的程度，就開(kāi)始喜歡玩情境扮演類(lèi)的游戲了。他們扮演“爸爸和媽媽”、“醫(yī)生和護(hù)士”等等，有時(shí)，寶寶們可能會(huì)扮演想像中的角色。很明顯，這類(lèi)娛樂(lè)活動(dòng)已經(jīng)成為寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，寶寶從這些精心考慮的怪念頭中獲得了極大的樂(lè)趣和多元智能的提升。

　　精細(xì)動(dòng)作是基礎(chǔ)

　　只有等寶寶的手腕和手指技能有了一定的發(fā)展，擁有較好的手眼協(xié)調(diào)能力以后，才會(huì)樂(lè)于擺弄一些復(fù)雜的玩具，如用腕力才能轉(zhuǎn)動(dòng)的齒輪玩具，需要準(zhǔn)確性和力量的錘床等。更進(jìn)一步，他會(huì)對(duì)著話(huà)筒唧唧咕咕地“通話(huà)”；他也會(huì)幫小布娃娃脫衣、穿衣、洗澡、洗臉，忙得不亦樂(lè)乎。這種最初的角色扮演游戲表明寶寶試圖展開(kāi)那想像的翅膀。

　　從模仿爸媽開(kāi)始

　　寶寶總是從最親近的人開(kāi)始模仿、扮演，他們通過(guò)觀察以及模仿爸媽的動(dòng)作、臉部的表情和聲音，加上自己的獨(dú)特想像力，從而提升思考技巧。他們模仿的行為越多，就會(huì)越快得知事情是如何發(fā)生的。事件之間的有趣聯(lián)結(jié)，不僅使他們的扮演能力提升，也為他們創(chuàng)造式的思考力奠定基礎(chǔ)。

　　當(dāng)寶寶的模仿進(jìn)修到一定的火候，就會(huì)開(kāi)始運(yùn)用自己的想像技巧。他們可能會(huì)將自己、玩具、伙伴，甚至是想像中的角色一起放入故事中。而這就是他們每天所見(jiàn)、所聞、所聽(tīng)、所想加以戲劇化的成果。請(qǐng)爸媽適時(shí)地為你的小寶寶提供各種經(jīng)驗(yàn)，然后就等著想像力由此飛翔啦！

　　讓情境扮演更好玩

　　寶寶們?cè)谇榫嘲缪蓊?lèi)游戲中發(fā)展了

　　想像力、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力，在游戲中提升了語(yǔ)言智能、運(yùn)動(dòng)智能、空間智能，可能還有數(shù)學(xué)邏輯智能呢，如果是與多個(gè)伙伴同玩，人際智能也同時(shí)得到很好的提升。爸媽?xiě)?yīng)該盡量為寶寶提供無(wú)設(shè)限的情境扮演玩具，讓寶寶玩得更好、更聰明。

　　挑選日常主題類(lèi)玩具

　　爸媽可以選購(gòu)醫(yī)藥箱、工具或茶具組，或是依照真實(shí)的人物或工具所設(shè)計(jì)的縮小版玩具。醫(yī)生是寶寶經(jīng)常要打交道的，通常寶寶對(duì)醫(yī)生、針筒、聽(tīng)診器等有畏懼感。我們經(jīng)�？吹结t(yī)院門(mén)口拒絕診治、大哭不止的寶寶。通過(guò)讓寶寶扮演醫(yī)生、護(hù)士，可以有效消除這類(lèi)畏懼感。工具箱、茶具組、廚具等寶寶平時(shí)只能看爸媽用，自己沾不上手的東西，往往是他們非常向往嘗試的。

　　給他們一些縮小、簡(jiǎn)化、增加安全系數(shù)的防真玩具，既讓寶寶們過(guò)了癮又能玩得很高興。

　　爸媽可以試著提供一些主題類(lèi)玩具。在一個(gè)屋子中的一組玩具人物，將會(huì)促使你的寶寶發(fā)明出許許多多的情境，而玩具人被賦予自己的名字、性格