�。ǘ�）前庭感覺刺激的訓練

　　什么是前庭感覺？

　　前庭感覺是人類接受刺激的基本感覺，前庭感覺系統(tǒng)和大腦之間有著非常密切的關系。前庭功能是腦干過濾感覺信息，輸入大腦形成學習信息的一種功能。

　　前庭感覺失調(diào)的孩子有什么表現(xiàn)？

　　前庭感覺失調(diào)的孩子一是平衡能力不好，空間認知錯誤，四肢和身體運動上嚴重不協(xié)調(diào)，走路時很容易被絆倒，手眼協(xié)調(diào)能力較差；二是情緒不穩(wěn)定，容易遭受挫折，喪失信心，常有恐懼、傷心、生氣或過度興奮等感覺，往往不能對自已的情緒進行有效的壓抑或協(xié)調(diào)，使人格和情緒的健全發(fā)展受到阻礙。

　　怎樣對前庭感覺失調(diào)的孩子進行訓練？

　　前庭刺激的訓練是感覺統(tǒng)合訓練的主要方法之。是通過各種訓練器材給予前庭器官的多種不同程度的刺激，使調(diào)節(jié)姿勢反應的前庭功能正常化，使之在接受觸覺刺激的同時，有助于其他感覺的統(tǒng)合。對前庭感覺失調(diào)的孩子進行訓練可采用下列方法：一是日常生活中的游戲，如旋轉(zhuǎn)性運動(讓孩子正轉(zhuǎn)或倒轉(zhuǎn))、搖晃運動(搖籃、吊床、秋千)、平衡運動(平衡臺、平衡術)、跳躍運動(翻滾蹦床)等。正規(guī)器材訓練如滑板、圓筒、大陀螺等。

　　家庭訓練

　　?走圈圈游戲訓練

　　通過走圈圈游戲強化孩子的視覺運動，雙側(cè)協(xié)調(diào)及平衡感的掌握能力。具體方法是：在家庭會客廳的地板上(農(nóng)村院落)排列數(shù)十個圈圈，每個圈的距離在lO厘米以上，分左右兩列。一步，讓孩子兩腳分開，左腳踏左邊的圈圈，右腳踏右邊的圈圈前進。這種方法可以訓練孩子的視覺運動和身體間的有效協(xié)調(diào)。第二步是讓孩子雙腳同時跳躍，一次前進一個圈圈。連續(xù)的跳動用雙腳同時收縮，對運動企劃能力的提高幫助很大。第三步是讓孩子左右輪流單腳跳，右腳跳一格，換左腳再跳一格，交互前進主要訓練身體平衡和視覺空間協(xié)調(diào)。第四步，一次單腳跳，在游戲過程中，可以配合擊掌、口令或律動音樂。指揮孩子跳躍的韻律，以增加趣味性。也可以在孩子跳躍時，與他玩投球的游戲。以加強孩子視覺-前庭統(tǒng)合，以提高運動企劃能力。

　　?走線游戲訓練

　　通過走線游戲來進行協(xié)助身體平衡能力的發(fā)展。具體做法是：在家庭會客廳的地板上(農(nóng)村院落)畫一條直線，也可利用地板磚的直線。首先讓孩子雙腳踏在這條線上，要求是左腳跟緊接著右腳尖，邁步后右腳跟緊接著左腳尖，然后這樣交互前進雙手平舉，以保持平衡。也可以腳尖先著地形態(tài)前進，前進的路線可以直角轉(zhuǎn)彎，斜角前進或做圓線弧形前進。

　　做直線游戲時，可以讓孩子手中拿著東西，好是雙手端著八分滿的水杯，這樣對練習保持平衡效果好。

　�。ㄈ�）本體感覺刺激的訓練

　　什么是本體感覺？

　　所謂本體感覺，是指身體各部位的肌肉、肌腱、關節(jié)、韌帶等來自自己身體的一種感覺。人類就是靠這種感覺進行運動和行為的調(diào)節(jié)、修正。任何的目的的行動、肌肉的收縮、松弛，關節(jié)的屈伸等所產(chǎn)生的自身的狀態(tài)的運動，都是來自本體刺激信息的感覺處理。然后被統(tǒng)合成覺、平衡覺和運動覺，并產(chǎn)生對力量的感受。

　　本體感覺不良的孩子有什么表現(xiàn)?

　　本體感覺發(fā)育不良的孩子，其主表現(xiàn)一是對自己身體形象認識不明，特別是當眼睛看不見時，無法做出正確的動作，頭部、肢體部位變化時，身體反應不靈敏，顯得笨手笨腳，雙手和雙腳相互運動時，常有很別扭(不順)的感覺；二是不合群、孤僻，不愿意與其他小朋友一塊玩兒，也沒有要好的小朋友；三是不喜歡翻跟頭，不善于玩積木；四是到陌生的地方，非常容易迷失方向。

　　怎樣對本體感覺不良的孩子進行訓練?

　　為了促使孩子本體感覺不良的正常化，提高其感覺統(tǒng)合功能，常用的訓練方法是：日常生活中的訓練方法有游泳、跳繩、拍球、搬運東西等；采用器材進行訓練的方法有滑梯、滾筒、羊角球、袋鼠跳、雙腳踩踏協(xié)力車等。

　　家庭訓練

　　?通過球類訓練

　　讓孩子在家中玩兒小皮球，對于發(fā)展孩子的身體運動能力、注意力、雙手和雙腳的協(xié)調(diào)能力都有很大的幫助。具體方法是：

　　一是趴地推球。讓孩子趴在地上，距離墻壁30～50厘米，面對墻壁，挺胸、抬頭、雙臂懸空，雙手將球水平推向墻壁，待球從墻壁彈回后，接住球再推向墻壁，如此反復。開始每天推100次，一周后增加到200次，以后逐漸增加到600一800次。

　　二是對墻拋球。讓孩子距離墻壁1.5米的地方站立、面對墻壁，將手中的球用力拋向正面的墻壁，并接住彈回來的球。這項活動比趴地推球的難度要大一點，應等孩子熟練了趴地推球后再進行這項活動。

　　三是拍球。讓孩子把球拋向地面，當球從地上彈起時，讓孩子拍。一開始可讓孩子跟著球跑，熟練后，要求孩子站在原地拍，規(guī)定用那只手拍，雙手交替拍或左右手同時拍兩個皮球，最后要求孩子站在平衡臺上拍。

　　另外，也可以帶著孩子到戶外踢球，往球圈內(nèi)投球等活動。

　　?通過跳繩學習訓練

　　跳繩需要身體各方面的協(xié)調(diào)才能完成，感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子子，在沒有經(jīng)過其他訓練之前，先學跳繩是很困難的：必須經(jīng)過前面的平衡失調(diào)訓練后，再來學習跳繩就比較容易了。