父母忙碌，造成幼兒右腦感覺刺激不足； 
★ 幼兒期缺少運(yùn)動(dòng)、缺少集體活動(dòng)等； 
★ 缺少交流、過度依賴電視、游戲機(jī)等； 
★家庭內(nèi)部對(duì)孩子的教養(yǎng)方式意見不統(tǒng)一,孩子長期處于對(duì)立的教養(yǎng)環(huán)境下； 
★ 采用傳統(tǒng)的方式，要求太多或過于溺愛放縱，造成身體操作能力欠缺； 
★ 有潔癖的養(yǎng)育人，限制幼兒活動(dòng)造成幼兒觸覺刺激缺乏或活動(dòng)不足； 
★ 要求過多，管教過嚴(yán)，產(chǎn)生拔苗助長的挫折； 
★ 延誤校正，造成幼兒自信不足和不良習(xí)慣的定型化。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的意義 
　　感統(tǒng)訓(xùn)練專門為1-15周歲兒童設(shè)立，傾力營造詳和、陽光、健康、寓教于樂的訓(xùn)練氛圍，從學(xué)習(xí)和生活等多角度入手，通過使用特殊的訓(xùn)練器材，設(shè)立有針對(duì)性的訓(xùn)練課程和生動(dòng)的游戲，輔以刺激、誘導(dǎo)、調(diào)節(jié)、疏通、抑制等手段，解決了現(xiàn)代生活中孩子們活動(dòng)空間被壓縮、活動(dòng)方式受局限、人際交流困難等問題，讓孩子從愉悅中得潛移默化的調(diào)節(jié)，提升自己的感覺統(tǒng)合能力，激發(fā)自身的優(yōu)秀潛能，身心俱佳地統(tǒng)籌成長、協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合素質(zhì)得以全面提高。 
　　感統(tǒng)訓(xùn)練:專業(yè)提高孩子學(xué)習(xí)成績，如上課不專心，記憶力差，接受能力差，反應(yīng)慢，寫作業(yè)慢，說話結(jié)結(jié)巴巴，學(xué)習(xí)很努力但成績很難提高等家長和老師最無奈的問題；專業(yè)糾正孩子不良習(xí)性，如偏食、膽小、愛哭、粘人、不合群、沒信心、笨手笨腳、脾氣暴躁等家長最頭疼的問題；專業(yè)開發(fā)孩子的右腦，很多偉人科學(xué)家都具有右腦優(yōu)勢，而絕大多數(shù)人都是使用左腦工作。左腦的記憶是劣質(zhì)記憶，靠一遍一遍地重復(fù)，而右腦則有過目不忘的功能，開發(fā)右腦開啟孩子的才智；專業(yè)提升孩子感覺統(tǒng)合能力，使孩子身心健康，聰明茁壯成長。專家指出：孩子都須參加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練. 
　運(yùn)動(dòng)法則：從運(yùn)動(dòng)里獲得開心，從運(yùn)動(dòng)里獲得平衡。 
　游戲法則：活動(dòng)豐富多彩，學(xué)習(xí)快快樂樂。 
　學(xué)習(xí)法則：快樂體驗(yàn)，輕松學(xué)習(xí)。 
　生活法則：創(chuàng)造最開心的生活、創(chuàng)造最佳的人生開端。