心中要裝無(wú)數(shù)個(gè)“興趣班”
　　
　　作為一名普通的幼兒教師，我一直認(rèn)為教育不是傳授和教誨，而是熏陶與影響。在培養(yǎng)孩子方面，我鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生活、追求向往美好的事物，尋找和激發(fā)他們的各種興趣點(diǎn)，因此，我心中時(shí)刻裝著無(wú)數(shù)個(gè)“興趣班”。
　　
　　說(shuō)起興趣班，大部分人都認(rèn)為非常重要，至少會(huì)說(shuō)反正大家都報(bào)。不學(xué)，會(huì)讓孩子輸在起跑線上。我認(rèn)為興趣班的關(guān)鍵在于“興趣”二字，當(dāng)然萬(wàn)事都不是絕對(duì)的，不是孩子有興趣的都好，沒(méi)興趣的就都不接觸。無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，心中都必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，即將孩子培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞娜�，首先孩子必須具備高尚的品質(zhì)，其次具有一定的文化底蘊(yùn)和一技之長(zhǎng)。將孩子培養(yǎng)成為怎樣的人，需要我們?nèi)パ�陶、去影響�?br />　　
　　比如，我認(rèn)為我們祖國(guó)的文化是應(yīng)該傳承的，尤其國(guó)畫(huà)與書(shū)法是老祖宗留下的精華。那么我在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，一是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，二是自己投入感受，三是帶領(lǐng)一部分先有興趣的孩子去嘗試，四是有效果后再進(jìn)行鼓勵(lì)、引導(dǎo)。就這樣，通過(guò)3年的熏陶，現(xiàn)在全班每個(gè)孩子都能提筆作畫(huà)。這一過(guò)程中，孩子們都是在興趣中掌握的，整個(gè)過(guò)程都是用心去完成的，自然可以稱為興趣班了。
　　
　　再比如，有一個(gè)家長(zhǎng)為孩子報(bào)了英語(yǔ)班、奧數(shù)班、乒乓球班，每天時(shí)間的安排非常緊湊，像趕場(chǎng)似的。一天，我為孩子留了一點(diǎn)作業(yè)，目的是培養(yǎng)他們完成任務(wù)的意識(shí)……第二天，洋洋小朋友理直氣壯地對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有做作業(yè)，因?yàn)槲覐挠變簣@回去馬上就去上英語(yǔ)課，然后又去上乒乓球課了�；丶液芡恚瑡寢屨f(shuō)，英語(yǔ)單詞要背背，這可是交了很多錢(qián)的，幼兒園的作業(yè)就別做了。”聽(tīng)完后，我在想：興趣班讓孩子學(xué)會(huì)了什么呢？家長(zhǎng)又讓孩子在興趣班中發(fā)展了什么呢？
　　
　　我班還有一個(gè)男孩叫晨晨，一天他爸爸接他，他就是不走。我很好奇地問(wèn)他：“為什么想住宿呢？”他說(shuō)：“我喜歡幼兒園。”晚上我和他邊折紙邊聊天，他說(shuō)：“我喜歡和老師一起玩，回家就要練鋼琴！練鋼琴！明天就要回去了，老師您給我爸爸打電話吧，別讓他明天來(lái)接我！”聽(tīng)著孩子的話，我的鼻子酸酸的。后來(lái)，我和他爸爸聊了聊，家長(zhǎng)說(shuō)：“報(bào)鋼琴班也征求過(guò)孩子的意見(jiàn)，當(dāng)時(shí)他說(shuō)喜歡，如果不堅(jiān)持，怎么能成功呢？”可何為成功？給孩子帶來(lái)這么大的壓力和痛苦，就是成功嗎？
　　
　　實(shí)際上，老師和家長(zhǎng)的心中要裝著無(wú)數(shù)個(gè)“興趣班”：當(dāng)孩子喜歡天上的星星月亮，我們就陪著孩子去賞月、講些天文知識(shí)給他；當(dāng)孩子喜歡上畫(huà)畫(huà)，我們就和他一起去感受生活中的美、去觀察景物、去欣賞畫(huà)展、去戶外寫(xiě)生……