在一次記者采訪中，一名記者追問愛因斯坦人生階段的教育為其取得如此大成就奠定了基礎(chǔ)。結(jié)果愛因斯坦的回答令所有人出乎意料，甚至讓很多記者都大跌眼鏡，愛因斯坦說既不是中學(xué)教育，亦不是大學(xué)教育，而是在幼兒園受到的教育！他認(rèn)為正是幼兒園的教育教會了他做人的最基本道理，更重要是讓他養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣對其最終的科學(xué)研究起到了非常大的推動作用。從愛因斯坦的回答中我們不難發(fā)現(xiàn)，幼兒常規(guī)教育的重要性，只有進(jìn)行科學(xué)有效的常規(guī)教育，才能夠讓中國的花朵能夠更加燦爛的開放，才能讓其最終成為社會的棟梁之才。

　　1、用兒歌讓幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)

　　通常音樂能給人能給我們帶來心情的放松，感受到快樂與興奮的感覺。我們可以讓幼兒在清脆的樂曲中學(xué)習(xí)生活，幼兒們始終處于輕松愉快的狀態(tài)下，可以使幼兒們的學(xué)習(xí)成績提高。在我們常規(guī)的幼兒教育教學(xué)過程中，巧妙地運用音樂，能讓孩子積極主動地執(zhí)行各項規(guī)則。根據(jù)幼兒年齡特點，在對幼兒進(jìn)行日常生活行為時，把一些常規(guī)行為要求編成短小的兒歌，教給幼兒聽，孩子在學(xué)會兒歌的同時也記住了相應(yīng)的行為準(zhǔn)則要求。

　　例如：在常規(guī)活動中，洗手、刷牙，入睡、穿衣服是很重要的環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒的過程中，幼兒經(jīng)常不是把先后順序弄錯就是達(dá)不到我們家長和老師的要求。這時家長和老師就可以采用兒歌的形式幫助幼兒記憶。因為兒歌很動聽幼兒也喜歡聽，而且通俗易懂。幼兒很快就能在大腦中記住和把握動作的先后順序，并且能熟練地掌握其中要領(lǐng)。如在幼兒進(jìn)餐的時候，家長和教師就可以運用兒歌：小椅子，拉拉近，小小手，護(hù)飯碗，小調(diào)羹，舀一勺，低下頭，張開嘴，大老虎，啊嗚啊嗚來吃飯！小鞋子，出洞子，小褲子，乘電梯，小衣服，吱扭吱扭上房子，使幼兒一下子掌握了基本的步驟。未完，請點擊下載完這部分。