本研究采用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、訪談法，對臨汾市幼兒園、山西師范大學幼兒園、臨紡幼兒園、臨汾市洪洞縣工會幼兒園工作人員體育游戲的態(tài)度、幼兒園體育器材的利用情況、幼兒園開展體育游戲的頻率與持續(xù)時間以及影響幼兒園開展體育游戲的因素進行了調查訪談。結果表明：（1）在調查幼兒園工作人員對開展體育游戲的態(tài)度時，有58%的幼兒園工作人員認為開展體育游戲非常重要，51%的工作人員非常支持幼兒園開展體育游戲，有96%的人員認為開展體育游戲能夠提高幼兒的身體素質。（2）在調查幼兒園體育器材的利用情況時發(fā)現90%以上的幼兒園都擁有繩類、兒童滑梯、蹺蹺板以及球類等體育器材。（3）在調查幼兒園體育游戲開展的頻率與持續(xù)時間時發(fā)現47%的幼兒園可以每周開展體育游戲4-5次，49%的幼兒園可以每次開展體育游戲持續(xù)20-30分鐘。（4）在調查影響幼兒園開展體育游戲的因素時，安全問題排在第一位，場地設施問題排在第二位。

　　【關鍵詞】 體育游戲 臨汾市 幼兒園 開展現狀

　　1前言

　　目前，我國社會各方面越來越重視幼兒的健康教育，關于幼兒園體育游戲開展方面的研究很多。但幼兒體育游戲開展仍存在一些問題，特別是中小城市，關于幼兒園體育游戲的開展，并未引起人們足夠的重視。

　　2研究對象與方法

　　2.1研究對象

　　本研究考察了臨汾市幼兒園、山西師范大學幼兒園、臨紡幼兒園、臨汾市洪洞縣工會幼兒園等4所幼兒園，以幼兒園的幼兒、家長以及相關的工作人員為調查對象。

　　2.2研究方法

　　2.2.1文獻資料法

　　通過查看體育游戲相關的研究資料，為本研究的順利進行打下基礎。

　　2.2.2問卷調查法

　　通過查閱相關的文獻資料以及采納專家的建議，設計了調查對象為臨汾市幼兒園的相關工作人員以及幼兒的家長的調查問卷。本次調查向幼兒園的相關工作人員發(fā)放45份問卷，回收45份，有效率100%；向幼兒家長發(fā)放105份，收回問卷100份,有效問卷回收95份，有效回收率90.1%。

　　2.2.3 數理統計法

　　運用計算器等對收集的資料進行統計并加以分析。

　　2.2.4訪談法

　　在發(fā)放問卷的的同時，通過與幼兒園相關工作人員以及幼兒的家長交流，進行資料的收集，進一步了解情況。

　　3研究結果與分析

　　3.1幼兒園體育游戲開展的現狀調查結果與分析

　　3.1.1 幼兒園工作人員對開展體育游戲的態(tài)度情況

　　本研究共向45名幼兒園工作人員發(fā)放了問卷，統計結果如下：

　　表1           幼兒園工作人員對體育游戲重要程度的認知情況(N=45)

　　表1顯示：幼兒園工作人員中認為幼兒園開展體育游戲非常重要的有26人，占總數的58%;有18人認為開展體育游戲比較重要，占總人數的40%;沒有人認為體育游戲開展不重要。

　　表2顯示：幼兒園工作人員表示非常支持開展體育游戲的有23人，占總人數的51%;幼兒園工作人員表示支持開展體育游戲的有14人，占總數的31%;這兩者占到了總人數的82%。

　　表3顯示:在體育游戲提高幼兒能力的調查中，認為開展體育游戲能夠提高幼兒的身體素質的人數排在第一，認為能夠提高幼兒的人際交往能力的人數排在第二，認為能夠調節(jié)幼兒的情緒的人數排在第三。

　　研究結果表示：幼兒園工作人員認為幼兒園開展體育游戲非常重要，也非常支持幼兒園開展體育游戲，認為開展體育游戲能夠提高幼兒身體素質、人際交往能力、提高智力、調節(jié)情緒等。

　　3.1.2幼兒園體育器材的利用情況

　　表5顯示：在調查幼兒園主要開展體育游戲情況時，選擇兒童滑梯類游戲排在第一位，選擇人次為45；有43人次選擇蹺蹺板游戲，排在第二位；繩類游戲和球類游戲排在第三位，選擇人次為41。