3、語言區(qū)——猜謎活動《黃豆黃豆在哪頭》。提供幾粒黃豆、五角星，引導(dǎo)幼兒與同伴進行合作游戲，邊念兒歌邊游戲。如果幼兒猜中了黃豆在哪個手里，就可以獲得一顆五角星。（兒歌：公雞頭、母雞頭，黃豆黃豆在哪頭。在這頭、在那頭，請你猜猜在哪頭。）4、數(shù)學(xué)區(qū)——（1）豆豆排隊。提供色彩鮮艷的黃豆、綠豆、赤豆，教師繪畫的連續(xù)排放紋樣圖。引導(dǎo)幼兒根據(jù)豆豆的色彩進行一一排隊活動，并邊放邊說：“黃黃的黃豆、綠綠的綠豆、紅紅的赤豆。……”（2）送禮物。自制小動物玩偶若干，每種動物的個數(shù)也不一樣多。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)，根據(jù)動物數(shù)量的多少來進行送豆豆的活動。（動物數(shù)量最多為5個。）5、美工區(qū)——（1）豆豆制作。提供教師繪畫的簡單樣圖、雙面膠帶，引導(dǎo)幼兒在樣圖的輪廓線上進行粘貼豆豆的活動。提醒幼兒注意豆豆的擺放整齊及不同顏色豆豆的搭配，在嘗試中獲得操作活動的快樂。（2）橡皮泥上的豆豆樂。提供彩色的橡皮泥、各類豆豆，引導(dǎo)幼兒先把橡皮泥通過捏、搓、壓，制作成一塊扁扁的餅樣，然后在想象中把不同的豆豆壓放到橡皮泥上，成為一個個獨特的圖案。也可以先把橡皮泥制作成小動物的模樣，讓豆豆成為動物的嘴巴、眼睛、羽毛等等。

　　六、主題活動《豆豆樂》的家園共育：

　　1、請家長在家中要有意識地引導(dǎo)寶寶多吃豆制品，告訴寶寶豆制品的營養(yǎng)和豆豆的神奇。同時，家長朋友也要做好表率作用，在孩子面前千萬不要流露出挑食的現(xiàn)象。

　　2、家長與寶寶一起進行家中小實驗的活動《蠶豆發(fā)芽了》，引導(dǎo)寶寶對科學(xué)實驗活動的興趣。

　　3、通過“主題內(nèi)容”的發(fā)放、“家長網(wǎng)上學(xué)校”的信息接收，請家長幫助寶寶收集各類家中常見的豆豆以及豆制品。在收集、整理的過程中，家長朋友可以有意識地讓孩子說說豆豆、豆制品的名稱與作用，在融洽的親情氛圍中讓孩子愛上豆豆、愛上豆制品。

　　4、如果家里條件允許，家長可以帶領(lǐng)孩子一起到田里去進行采摘蠶豆的活動，進一步讓孩子體驗生活的自然樂趣。

　　七、主題活動《豆豆樂》的其他活動：

　　1、參觀信特超市，尋找各種豆制品，進一步培養(yǎng)幼兒對豆豆的好奇和喜愛，從而愛吃豆制品。

　　2、姐妹班娛樂比賽活動——分豆豆。提供2～3種顏色差別比較大的豆豆混合在一個籮筐里，引導(dǎo)幼兒采用手指進行分豆豆的比賽。誰在最短時間內(nèi)分好豆豆，誰就是冠軍。

　　3、參觀“農(nóng)民豐收豆豆”的場面，知道豆豆是用汗水換來的，從而養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　4、體驗活動“小鬼當家”——帶領(lǐng)幼兒到農(nóng)家?guī)椭鸂敔斈棠桃黄饎趧樱簳顸S豆、剝蠶豆、捆豆豆等。通過幼兒自己的辛勤勞動，體驗勞動的樂趣，感受大自然的奇妙。

　　九、主題活動《豆豆樂》的活動實錄：

　　實錄1、品嘗豆制品。吃是小班孩子最感興趣的事情，在這個主題進行到一半的時候，我就預(yù)設(shè)了這個非常受歡迎的活動。我先將孩子收集帶來的各種豆制品在教室里成立一個“展覽角”，然后讓孩子圍著展覽角進行觀察，并引導(dǎo)孩子一邊看一邊交流：“你帶的是什么豆制品？它叫什么名字？說一說這個豆制品是用哪種豆寶寶做成的？”通過一番討論后，張鑫琳說：“我?guī)У亩怪破肥嵌垢�干，豆腐干是用黃豆做成的。”我接著張鑫琳的話問：“你是怎么知道的？”張鑫琳說：“是媽媽告訴我的。”“嗯！張鑫琳的媽媽本領(lǐng)真大。”一句小小的表揚觸動了其他孩子的講述欲望，有的說：“我的豆制品是香香豆，是用青豆做成的。”有的說：“我的豆制品是豆沙包，豆沙包里藏著豆沙，豆沙是用赤豆做成的。”……聽著這么豐富、完整地語句從小班孩子的嘴里汩汩流出，我由衷的感慨：說，對于孩子來講，首先要有興趣了，才會進行精彩的說。接著，我就宣布《品嘗會》開始了。那個美滋滋的吃的場面真是讓人覺得與眾不同：有的在用力地嚼著硬硬的蠶豆；有的在滿嘴醬油的吃著豆腐干；有的在津津有味的吃著桂皮豆……在吃的過程中，我還讓孩子互相說說自己品嘗的豆制品是什么味道的？以此再次激發(fā)孩子對豆制品的喜愛，從而喜歡吃各種豆制品。