(二) 警長示范。
    (三) 請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。
三、引導幼兒學習正確使用方位詞。
    (一) 請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯定，錯的糾正)。
    (二) 老鼠抓到了，現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導幼兒正確運用方位詞前或后)
    四、進一步理解和運用方位詞。
    剛才白貓警士都很好地完成了任務，特別表揚XX、XXX警士
    但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領。
    (一) 聽命令行動
    請警士躲到椅子后面；走到椅子前面來；向前走一步；向后退一步；弟弟到警長前面來；妹妹到警長后面。
    (二) 開三輪摩托車去現(xiàn)場。
    三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場。
    (三) 布置任務。
    某些警士躲在大捌后面；某些警士在大樹前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位，不說話。
   （四）抓“一只耳”
    其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了，東張西望。警長一聲令下“不許動”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。
    五、游戲結束。
    特警隊勝利完成任務，在音樂中休息。結束游戲。
鞋子聚會

    活動目標：
    1、了解生活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性。
    2、大膽地說出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳。
    3、嘗試對鞋子進行簡單的分類。
    活動準備
    1、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。
    2、裝有各種鞋子的“神秘箱子”。
    3、《幸福拍手歌》音樂；鞋子的分類標志卡、鞋架等。
    活動過程
    一、激發(fā)興趣
    1、出示禮物——“神秘箱子”，引起幼兒活動興趣。
    2、鼓勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。
   （對于各種鞋子，幼兒有一定的經驗，教師逐一有目的地引導幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，讓幼兒大膽表達自己的認識，激發(fā)了幼兒的活動興趣。）
    二、鞋子展覽會
    1、引導幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會。
    （幼兒在聽明白了教師的要求之后，開始用配對的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地擺在教師指定的地方，幼兒的積極性很高，不一會就把鞋子擺好了。在活動中幼兒能互相幫助，有一定的糾錯能力。)
    2、幼兒參觀“鞋子展覽會”，通過看看、摸摸、比比、說說，感受鞋子的美和多樣性。
   （幼兒自由找伙伴交流，教師隨機觀察、引導，幫助幼兒注意各種鞋子的不同質地。由于是自己生活中熟悉的事物，幼兒的交流很熱烈，有的幼兒還說出了自己什么時候穿過什么鞋子的經驗。)
    三、探索交流
    1、鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子，并穿一穿、試一試。
   （教師一說，幼兒都很興奮，開始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來，有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子一直穿不進去，有的穿著溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動……)
    2、教師隨機與幼兒交流，請幼兒談談穿上不同鞋子的感受，并組織集體交流。
   （每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子，幼兒更愿意把自己的想法與教師說．與同伴交流較欠缺，教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受，引導個別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳，讓大家一起來觀察，幫助幼兒歸納整理已有的知識經驗。)
    3、引導幼兒小結：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才會舒服。
    四、鞋子找家
    請幼兒按教師提供的鞋子圖標，對鞋子進行分類。
   （教師邊出示標志．邊引導幼兒如何更好地進行歸類。幼兒在歸類的過程中出現(xiàn)了把高跟鞋放在一個家．把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的情況．可能是教師出示的皮鞋實物標記只有高跟皮鞋．讓幼兒產生誤解．下一次活動可以引導幼兒自己來設計不同款式鞋子的標記。)