孩子長(zhǎng)大了，可很多父母卻發(fā)現(xiàn)孩子變得不再聽(tīng)話(huà)了，凡事偏要跟父母反著來(lái)，究竟是什么讓原本乖巧的孩子發(fā)生了改變呢？

　　孩子3歲左右，心理發(fā)展處于自我中心時(shí)期，即開(kāi)始明確地意識(shí)到“我”是一個(gè)與其他人相獨(dú)立的人，“我”的愿望和要求可以經(jīng)過(guò)自己的堅(jiān)持而達(dá)到，而在這之前他還能把自己與周?chē)�的環(huán)境和他人完全分開(kāi)，于是表現(xiàn)出要求獨(dú)立的愿望，這是孩子獨(dú)立性開(kāi)始發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志。這時(shí)的孩子本領(lǐng)不大，卻常要表現(xiàn)自己的獨(dú)立性，這要自己來(lái)，那個(gè)不要做，顯得不太聽(tīng)話(huà)了。

　　由于3歲左右的孩子缺乏豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和出色的語(yǔ)言表達(dá)能力，所以親子間的溝通主動(dòng)權(quán)在父母一邊。如果孩子不聽(tīng)話(huà)，其主要原因在于父母不了解這個(gè)時(shí)期的孩子，不愿意主動(dòng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，而父母的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和處理方法會(huì)影響到孩子的發(fā)展。

　　此年齡段孩子的父母要多和孩子交流和溝通，多看一些如何發(fā)現(xiàn)孩子的天性、如何了解孩子需要的書(shū)籍，必要時(shí)可求助于兒童心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。

　　實(shí)際上，當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)，不認(rèn)錯(cuò)，反著來(lái)的時(shí)候，往往是父母面臨著一次重大的教育挑戰(zhàn)的時(shí)候，絕不是孩子在逆反。如果這個(gè)時(shí)候僅靠武力或簡(jiǎn)單粗暴的方式來(lái)面對(duì)孩子，對(duì)孩子的發(fā)展將是極其不利的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是極為不公平的。動(dòng)手打人、或?qū)�孩子瞪眼睛都�?huì)使他喪失安全感，安全感欠缺的孩子將會(huì)缺乏自尊，不相信成人能管理好自己，也不愿意接受管理，不愿意學(xué)習(xí)和遵守社會(huì)規(guī)范，不能與人友好相處，他們會(huì)用自己所接受的對(duì)待來(lái)對(duì)待他人……如果用逆反的方式來(lái)對(duì)待逆反的孩子，恐怕逆反就真的會(huì)跟隨孩子長(zhǎng)大，揮之不去了。寶寶逆反時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)這樣對(duì)他們：

　　1、 細(xì)心觀(guān)察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，孩子逆反時(shí)，借助其感興趣的東西來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。

　　2、 經(jīng)常撫摸孩子，平常多和孩子一起游戲，多與孩子溝通能減少逆反的發(fā)生。

　　3、 明確要求，預(yù)防在先。父母平時(shí)對(duì)幼兒的行為要有明確的要求，如制定一些簡(jiǎn)單、明確的規(guī)則。這些規(guī)則可以使孩子明白自己的行為不能隨心所欲，而應(yīng)該受到一定的約束。

　　4、 父母教育孩子的要求、觀(guān)點(diǎn)應(yīng)保持一致。尤其在孩子任性時(shí)，父母應(yīng)統(tǒng)一要求。如果一個(gè)嚴(yán)，一個(gè)寵，那么孩子的任性會(huì)越演越烈，很難得到改正。

　　5、 反其道而行之。當(dāng)孩子想扔?xùn)|西時(shí)，把不會(huì)摔壞的軟物給孩子讓他扔，孩子自然就不再想扔了。