每一個小娃兒都屬于一個生命單體，其生活及學習完全依靠自己。身為爸媽，咱們不應該因為各種理由將小娃兒學習成長的機會給剝奪了。

　　爸媽需要對孩子進行培養(yǎng)自身管理的能力。因為小孩子終會有長大那一天的，在那個時候他就會離開父母的身邊，獨自一人面對自己的以后生活。爸媽和孩子相處多年的時間就是他一點點成長的階段

　　某著名學者曾經(jīng)說過，在教育小娃兒的時候有三種方式，其均可以給其帶來不一樣的影響，其為發(fā)脾氣、刻意感動以及講道理三種。在新的時代我們最推崇的一種教育方法就是講道理，該方式在效果上不是很明顯。其實對于小娃兒來講，教育的最高境界就是自我教育模式。他們能夠在自己教育自己的過程當中明白其重要含義，另外還能幫助自己提升獨立自主的能力。

　　家長們經(jīng)常說的自己教化模式，也就是小娃兒能夠自己對自己進行要求，并且對自己監(jiān)督和控制。把學習和時間的權利給予小娃自己，讓其直接參與到學習當中，這樣就能將自己的自覺性和積極性調動起來。大部分的爸媽對于自己的小娃兒都是特別疼愛的，將小娃兒當作是自己生命的繼續(xù)。

　　為此在教導孩子的時候爸媽經(jīng)常有這樣的想法，就是不停的告訴小娃兒要如何去做或這樣是不對的，那樣是不對的等等。而且有些家長在考試的時候父母要比自家孩子還要緊張，而在小孩成績出來的時候，他們的考試成績就會充分的表現(xiàn)在爸媽的臉上�？墒敲恳粋�父母的觀點都不可能替代小娃兒的想法。

　　父母在嘮叨的時候，小娃兒肯定或多或少都會有一定的抵觸心理，為此說，假如你把各種屬于他自己的東西都給他，就好比時間、空間等等，這樣小娃兒就感受到自己受到尊重了，這個時候小娃兒就能真正看到自己的存在。一個能夠真實感受到自己的小娃，他的內(nèi)心一定是很自信的，此時自身的擔當和責任心就會產(chǎn)生。

　　家長必須依照自己小娃兒的實際情況，對其實際狀況制定相應的計劃，也就是對其自己時間合理規(guī)劃，學會進行自身管理，這樣有利于提高他們自己學習的積極性和自覺性，使其學習效率得到良好提升！