父母的教養(yǎng)方式是影響兒童性格發(fā)展的重要因素。曾有人將幾百名4歲幼兒的家長(zhǎng)按其“權(quán)威”和“關(guān)愛(ài)”程度分成溺愛(ài)型、忽視型、嚴(yán)厲型、關(guān)愛(ài)型、理智型五類(lèi)。在這五種教養(yǎng)類(lèi)型中，幼兒的發(fā)展水平表明，溺愛(ài)型、忽視型家庭中長(zhǎng)大的孩子，其各方面發(fā)展的水平都較低。生活在思想上接納子女的非期望行為，但在行為上部分限制的關(guān)愛(ài)型家庭中，孩子的智力發(fā)展較快。思想、行為都部分接納非期望行為的理智型家庭教育，則使孩子在各方面的能力都顯得高人一籌。可見(jiàn)，較好的教養(yǎng)方式對(duì)兒童優(yōu)良品格的形成起積極作用，同時(shí)，家長(zhǎng)常常是幼兒的偶像，他們的一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子模仿的對(duì)象，在潛移默化中滲透著，使幼兒的性格產(chǎn)生變化，因而家長(zhǎng)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)、樹(shù)立良好的形象，是極其重要的。