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社交訓(xùn)練營(yíng)(2)

媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2006年11月23日 21:57:08 

"他很可能告訴媽媽他就停止這樣做了。

  這樣做的目的就是為了鼓勵(lì)孩子們?nèi)プ⒁馄渌∨笥训姆磻?yīng),使孩子們能夠了解其他人什么樣的行為說(shuō)明了他的言行沒(méi)有引起注意,而且也不會(huì)產(chǎn)生任何效果。等下次再出現(xiàn)類(lèi)似情況的時(shí)候,父母的先前的建議就會(huì)產(chǎn)生巨大的作用了。因?yàn)榈搅四莻(gè)時(shí)候,孩子知道該怎么做了。

  課程二:學(xué)會(huì)換位思考

  6歲的聰聰喜歡和幾個(gè)小朋友一起踢球。有一天,其中一個(gè)小朋友指責(zé)他說(shuō):"你踢得太臭了。不帶你玩了。"聰聰噘著嘴走了。碰到鄰居家亮亮的時(shí)候,他很是羞愧地告訴亮亮:"我踢球踢得不好,他們不和我玩了。"亮亮并沒(méi)有去想聰聰?shù)母惺苁鞘裁,反而帶有幾分得意地說(shuō):"我踢的好,他們?cè)敢夂臀彝妗?站在一旁的亮亮爸爸趕緊告訴他的兒子這樣說(shuō)不好。

  像亮亮的爸爸一樣,大多數(shù)父母都不喜歡看到他們的孩子一言一行傷害到別人,或者從來(lái)不考慮別人的感受。但是亮亮爸爸批評(píng)他的這句話不僅不能使聰聰高興起來(lái),而且對(duì)亮亮也起不到任何教育的作用。

  如果父母仔細(xì)觀察,將會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被小伙伴喜歡的孩子往往是考慮別人感受的孩子。這些孩子看上去天生憨厚。其實(shí),孩子們重視他人感受的能力并不是與生俱來(lái)的,是在父母的幫助下學(xué)來(lái)的。但是,父母對(duì)孩子這方面的教育不能操之過(guò)急。生活中,當(dāng)父母看到孩子們老是學(xué)不會(huì)系鞋帶和數(shù)數(shù)的時(shí)候,父母肯定不會(huì)生氣,因?yàn)樗麄冎篮⒆觽冃枰职咽值亟,需要多次?shí)踐才能學(xué)會(huì)。同樣,孩子們也需要時(shí)間在父母的教導(dǎo)下慢慢學(xué)會(huì)換位思考。

  孩子們天生的特性是通過(guò)自己的想法和經(jīng)歷體驗(yàn)去看待世界,這是正常的也是健康的。因此,父母可以利用孩子的這種特性,讓孩子想象一下,如果他處在這樣一個(gè)處境,就是當(dāng)自己因?yàn)樽龅貌缓枚笫艽驌舻臅r(shí)候,其他小朋友卻在夸耀他的杰出成績(jī),那么自己會(huì)有什么樣的感受呢?孩子的反應(yīng)很可能是在認(rèn)真思考。然后父母可以進(jìn)一步告訴孩子受打擊的人是非常需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)的,問(wèn)問(wèn)孩子下次遇到別的小朋友傷心的時(shí)候他應(yīng)該怎么說(shuō)。有了幾次實(shí)踐后,孩子就能學(xué)會(huì)站在別人的角度想問(wèn)題了。

  課程三:改正不好行為

  如果你6歲的兒子今天回家以后看上去明顯不安和心煩,你就要問(wèn)問(wèn)他發(fā)生了什么事情使他心神不寧的。結(jié)果孩子把整個(gè)故事告訴了你:室外活動(dòng)的時(shí)候,他們班有幾個(gè)小朋友惡作劇,把一個(gè)同學(xué)的眼鏡搶過(guò)來(lái)還扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。雖然你的孩子沒(méi)有參與,但是他會(huì)告訴你他看到了整個(gè)事情的發(fā)生,而且還和其他小朋友一起笑了。

  聽(tīng)完這個(gè)故事,你首先要做的就是明確說(shuō)明你的觀點(diǎn):搶小朋友眼鏡的行為是不對(duì)的,其他人看笑話的行為也不好。然后告訴你的孩子:"我們不能有一些傷害別人的行為,我們也不能嘲笑別人,因?yàn)檫@同樣使他們很不開(kāi)心。"你當(dāng)時(shí)所說(shuō)的這些話對(duì)孩子來(lái)說(shuō)真是太重要了。因?yàn)橐坏└改笇?duì)孩子的一些不好言行不表態(tài),孩子就認(rèn)為他這樣做是對(duì)的了。因此,父母觀點(diǎn)明確對(duì)于孩子至關(guān)重要。這樣,父母才能使孩子明白如果下次遇到同樣這種情況他們?cè)撊绾稳プ觥?

  課程四:學(xué)會(huì)解決問(wèn)題

  孩子們選擇某些朋友一起玩是因?yàn)檫@比和其他人一起玩更有樂(lè)趣。但是隨之而帶來(lái)的負(fù)面影響是:總和這些朋友一起玩,時(shí)間長(zhǎng)了相互之間發(fā)生沖突的機(jī)會(huì)難免就會(huì)比較多。學(xué)會(huì)解決問(wèn)題成了孩子們面臨的一個(gè)最大課題,它是孩子們必須掌握的一個(gè)重要社交技能。

  為了消除相互之間的爭(zhēng)執(zhí),孩子們就必須要了解其他小朋友的意愿是什么。只想滿足自己的愿望是行不通的了。在生活當(dāng)中,通過(guò)從父母那里得到的教誨和指導(dǎo),孩子們往往能學(xué)會(huì)使這兩者達(dá)到平衡。

  假如有一天你4歲的孩子從幼兒園回家以后對(duì)你說(shuō):"我不和亮亮玩了,他讓我當(dāng)壞蛋,他自己當(dāng)好人。"聽(tīng)到這些話,你所應(yīng)該做的不是去幫助孩子分析亮亮今天為什么會(huì)這樣做,也不能立刻贊成孩子以后不和亮亮玩

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