母親就回來(lái)了，說(shuō)是感到有些頭痛。由于趙兵餓了，母親又堅(jiān)持著給他做飯�？烧l(shuí)會(huì)想到正在做飯的時(shí)候，母親突然腦溢血發(fā)作倒在地上不醒人事……

　　“要是母親說(shuō)頭疼時(shí)我給他揉一揉，我不讓她給我做飯而是讓她好好休息一下，母親也許就不會(huì)腦溢血突然發(fā)作而去世，這一切都怪我�！痹陉惽嗥疾┦棵媲�，趙兵淚如雨下。

　　自此以后，母親的突然去世一直成了趙兵心里一道抹不掉的陰影，他常常陷入到自責(zé)的漩渦中。

　　后來(lái)為了支撐家庭，父親找了一個(gè)繼母。但對(duì)那時(shí)的趙兵來(lái)說(shuō)，是無(wú)論如何都不能接受的，趙兵那時(shí)并不明白找一個(gè)繼母對(duì)父親的重要及對(duì)整個(gè)家庭的重要。他開(kāi)始仇恨父親，也仇恨繼母，他和繼母甚至不說(shuō)話。后來(lái)繼母生了一個(gè)妹妹，趙兵并沒(méi)有感到喜悅，他反而認(rèn)為父親把對(duì)他和哥哥的愛(ài)完全轉(zhuǎn)移到妹妹身上了，因此趙兵心里更加憎恨父親，也憎恨這個(gè)家庭。在家里，他除了與哥哥還能進(jìn)行交流溝通之外，其它絕大部分時(shí)間都是沉默。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，趙兵的心理和人格就開(kāi)始扭曲。進(jìn)入大學(xué)后，因?qū)W習(xí)的壓力，環(huán)境的不適應(yīng)及母親去世陰影的困擾等因素交織在一起，趙兵越來(lái)越感到自己撐不住了，他向?qū)W校申請(qǐng)休學(xué)，由于臨近期末學(xué)校沒(méi)有同意，學(xué)校當(dāng)時(shí)并不知道他有嚴(yán)重的病態(tài)心理。趙兵因心理無(wú)法得到解脫，最后他的思想走進(jìn)了死胡同。

　　這樣陳青萍終于徹底弄清了趙兵的心理病根。“他這是由強(qiáng)迫癥、憂郁癥一步步地演化到自殺強(qiáng)迫意念的�！标惽嗥颊f(shuō)。

　　兩種治療雙管齊下

　　由于問(wèn)題嚴(yán)重，陳青萍博士從藥物、心理上對(duì)趙兵進(jìn)行雙管齊下。“我從前是學(xué)醫(yī)的，知道對(duì)嚴(yán)重心理病患者如何用藥，而趙兵這種情況又必須配合以藥物治療。”陳青萍告訴記者在用藥的同時(shí)，她對(duì)趙兵進(jìn)行心理急診，讓他盡情渲泄，讓他把一切煩惱和痛苦都說(shuō)出來(lái)，然后再根據(jù)具體問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地解決趙兵心中的疙瘩。與此同時(shí)，陳青萍動(dòng)員趙兵周圍的人關(guān)心他、支持他，積極實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)，并取得了很好的效果。

　　陳青萍告訴記者，完整的心理治療共包括心理危機(jī)干預(yù)、目標(biāo)設(shè)立、人格矯正三個(gè)階段，目前趙兵的治療已經(jīng)進(jìn)行到第二個(gè)階段即目標(biāo)設(shè)立階段�！爸挥心繕�(biāo)明確，有一個(gè)奮進(jìn)的方向，趙兵的思想才不會(huì)回到原來(lái)的死胡同�！标惽嗥颊f(shuō)在下一個(gè)階段她還要對(duì)趙兵進(jìn)行人格矯正，讓他確立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

　　記者了解到，目前陳青萍博士已經(jīng)對(duì)趙兵治療了五次，趙兵的心理基本上沒(méi)有什么問(wèn)題，狀態(tài)良好，只要繼續(xù)治療，其“心理危機(jī)”就會(huì)徹底得到解決。此外聽(tīng)趙兵講，他的哥哥和一個(gè)表哥也有心理強(qiáng)迫的傾向，為了防止趙兵以后出現(xiàn)意外，現(xiàn)在陳青萍博士又開(kāi)始對(duì)趙兵的哥哥和表哥開(kāi)始進(jìn)行心理治療。

　　陳青萍博士告訴記者，如果馬加爵的病態(tài)心理及早被發(fā)現(xiàn)并及時(shí)進(jìn)行治療，也不會(huì)有今天的惡果。