國學生到國外去求學培訓；

在服務消費國的商業(yè)存在：在該國設立辦學機構(gòu)或與該國的機構(gòu)合作辦學，以機構(gòu)身份進駐該國；

自然人的流動：外國教師到該國來任教，以個人身份參與教育服務。

教育服務要遵守 《服務貿(mào)易總協(xié)定》的規(guī)則：

最惠國待遇；

市場準入； （1）不作承諾；

（2）沒有限制；

（3）允許中外合作，允許外方控股。

國民待遇： （1）不作承諾；

（2）沒有限制；

（3）有以下學歷要求：學士、專業(yè)人才。

 

但后兩項各國可以在減讓表中根據(jù)自己的國情

給予具體的承諾。

一、加入WTO 對我國教育的挑戰(zhàn)和機遇

對優(yōu)秀師資和人才、優(yōu)秀生源的爭奪

出國留學呈上長趨勢

出現(xiàn)了低齡化傾向

出現(xiàn)了名牌大學的本科生向國外流動的傾向