感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，是由艾爾絲博士首先創(chuàng)導(dǎo)的訓(xùn)練方法，意在矯正感覺統(tǒng)合失調(diào)。如今，學(xué)前教育領(lǐng)域中運(yùn)用感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，更多的是用于促進(jìn)嬰幼兒感覺統(tǒng)合的發(fā)展。

　　簡單地說，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練就是培養(yǎng)孩子逐步學(xué)會(huì)合理選擇和組織多元的感覺輸入，特別是從內(nèi)耳前庭系統(tǒng)、肌肉與關(guān)節(jié)的本體感受器和皮膚的觸－壓覺系統(tǒng)等處入手，這些系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)身體的平衡、方向和速度的控制；然后，通過訓(xùn)練使孩子具備使感覺輸入與身體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行良好結(jié)合的能力，從而促進(jìn)神經(jīng)功能的發(fā)展，并做出適應(yīng)性的反應(yīng)。

　　具體的訓(xùn)練方法是寓訓(xùn)練于體育游戲之中，運(yùn)用大量感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)器具，讓嬰幼兒在輕松、快樂的情景中進(jìn)行玩耍和練習(xí)，從而促進(jìn)孩子感覺統(tǒng)合的發(fā)展，包括前庭覺、觸覺、平衡覺、視覺、聽覺及其綜合感知覺。

　　感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以促進(jìn)嬰幼兒感覺統(tǒng)合的發(fā)展，是建立在游戲基礎(chǔ)上的，有目標(biāo)、有意義的多元訓(xùn)練。感覺統(tǒng)合的發(fā)展可以促進(jìn)孩子更好地了解自我與環(huán)境之間的關(guān)系，通過思考與計(jì)劃，逐步學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)。