>　　（2）語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)育不全，詞匯貧乏，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不完整。不能用語(yǔ)言表達(dá)所做的事情。只會(huì)講單字句、單字重復(fù)的音。

　�。�3）情感不穩(wěn)定，體驗(yàn)不深刻，情感控制差。

　　（4）不能聽(tīng)從老師的簡(jiǎn)單指令，注意力不集中，自我意識(shí)差。

　�。�5）不能與同伴交往。

　�。�6）大運(yùn)動(dòng)能力差,主要表現(xiàn)在:運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力差。

　　四．訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施：

　　針對(duì)翔翔的現(xiàn)狀，經(jīng)與家長(zhǎng)協(xié)商，制定一穩(wěn)定情緒為主的訓(xùn)練內(nèi)容。

　　(一)長(zhǎng)期目標(biāo)

　　1．傾聽(tīng)音樂(lè)

　　2．聽(tīng)從簡(jiǎn)單指令。

　　2．聽(tīng)音樂(lè)做模仿動(dòng)作

　　3．能模仿有節(jié)奏的語(yǔ)言。

　　(二)短期目標(biāo)

　　1．能在老師引導(dǎo)下，傾聽(tīng)音樂(lè)。

　　2．能在協(xié)助下，做逐個(gè)簡(jiǎn)單的命令執(zhí)行。

　　3．能在協(xié)助下，模仿動(dòng)作。

　　4．能模仿有節(jié)奏的語(yǔ)言。

　　（三）主要訓(xùn)練內(nèi)容：

　�。�1）訓(xùn)練初期——（在音樂(lè)選曲上一般選擇舒緩型的樂(lè)曲，《搖啊搖》、《春雨沙沙》等樂(lè)曲），引導(dǎo)翔翔有傾聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，與他建立師生依戀,穩(wěn)定翔翔情緒。

　�。�2）能聽(tīng)從簡(jiǎn)單的指令，會(huì)在協(xié)助下模仿一些簡(jiǎn)單動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

　　（3）聽(tīng)音樂(lè)做模仿動(dòng)作（指令性助動(dòng)完成）。（樂(lè)曲《快樂(lè)的小兔》、《小烏龜爬呀爬》）

　　（4）能模仿有節(jié)奏的語(yǔ)言。 （小鼓咚咚咚、小雞嘰嘰嘰、小狗汪汪汪、小貓喵喵喵等）

　�。�5）選擇一些能幫助翔翔認(rèn)識(shí)自己的身體和自己的活動(dòng)的作品，以幫助翔翔更好地認(rèn)識(shí)自己的外部特征和外部活動(dòng)。如：《我有小手》，《頭胸肩膀腰膝蓋腳》、《拍拍踏踏》、《在哪里？》認(rèn)識(shí)自己的五官等。

　�。ㄋ模┯�(xùn)練方法：

　　（1）翔翔在進(jìn)入訓(xùn)練時(shí)情緒非常不穩(wěn)定，稍有不快就會(huì)大哭大鬧，經(jīng)過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)翔翔特別喜歡聽(tīng)音樂(lè)，我就通過(guò)設(shè)置情景，用直接評(píng)價(jià)的方法，引導(dǎo)翔翔。在他情緒不好的時(shí)候，帶他一同去聽(tīng)音樂(lè)并和他說(shuō)話，讓他慢慢淡化剛才翔翔的不快，然后，再參與訓(xùn)練。

　�。�2）翔翔傾聽(tīng)音樂(lè)的能力：每一次能安靜的聽(tīng)音樂(lè)，我就用直接評(píng)價(jià)的方法給予獎(jiǎng)勵(lì)。每一次獎(jiǎng)勵(lì)后，繼續(xù)引導(dǎo)他聽(tīng)音樂(lè)，翔翔的情緒比較穩(wěn)定，聽(tīng)音樂(lè)的堅(jiān)持時(shí)間也比以前有所增加。（《我是好寶寶》、《布娃娃敲木琴》等）

　�。�3）經(jīng)常與翔翔接近，抱抱他，跟他說(shuō)說(shuō)話，幫助他建立起師生依戀，在此基礎(chǔ)上，翔翔就比較容易聽(tīng)從老師的指令，先在協(xié)助下做模仿動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練翔翔開(kāi)始能在協(xié)助下模仿動(dòng)作了。如：拍拍手、踏踏腳、找找小眼睛、小鼻子、小嘴巴等活動(dòng)內(nèi)容。找“五官”活動(dòng)，先讓翔翔找找自己的，然后，讓他找找別人的五官，從認(rèn)識(shí)自己出發(fā)，過(guò)渡到認(rèn)識(shí)他人。

　�。�4）模仿有節(jié)奏的語(yǔ)言：如：《開(kāi)火車(chē)》中咔嚓咔嚓　我們——開(kāi)——火車(chē)，這些模仿動(dòng)作，經(jīng)有節(jié)奏的語(yǔ)言反復(fù)朗誦，在配上肢體動(dòng)作，翔翔非常有興趣。

　�。�5）做操、音樂(lè)活動(dòng)：通過(guò)集體活動(dòng)的形式，讓翔翔能在協(xié)助下模仿動(dòng)作，如：上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)等

　　（6）其他方面的能力：把音樂(lè)作為一種媒介、教育的手段來(lái)提高幼兒感覺(jué)外界的能力，協(xié)調(diào)機(jī)體功能，幫助他對(duì)語(yǔ)言的理解能力，促進(jìn)翔翔各方面的發(fā)展。