”閱讀

　　在冬天里，可以讀發(fā)生在冬天的故事，但也不妨多讀并非屬于天的書。漫長(zhǎng)的冬天有時(shí)未免會(huì)讓人感到壓抑，如果有人這時(shí)不小心染上風(fēng)寒，會(huì)自然地對(duì)春天和陽(yáng)光充滿渴望。這時(shí)，我推薦多讀一些能喚起我們對(duì)春天、夏天的美好想象的書，放一放《十一月的木民谷》、《木民谷的冬天》，讀一讀《魔法師的帽子》、《木民谷的夏天》。

　　有一本非常經(jīng)典的圖畫故事書叫做《田鼠阿佛》，主人公阿佛在夏天和秋天，當(dāng)同伴們積極儲(chǔ)備糧食的時(shí)候，它卻站在巖石上收集陽(yáng)光、顏色和詞句。等冬天到來(lái)時(shí)，當(dāng)大家把糧食吃得差不多，被漫漫寒冬壓抑得十分無(wú)聊時(shí)，他站出來(lái)為大家展示陽(yáng)光、顏色和詩(shī)句。

　　田鼠阿佛是一位詩(shī)人。那些將生活的美好收藏在文學(xué)作品中的作家就是這樣的詩(shī)人，他們?cè)诙�天里唱著：冬天�?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　六、長(zhǎng)篇故事連播

　　漫長(zhǎng)的冬季還有一大好處，它提供了充足的時(shí)間來(lái)享受長(zhǎng)篇的閱讀。如果孩子已經(jīng)到了可以接受長(zhǎng)篇故事的階段（通常在4、5歲的時(shí)候），大人可以嘗試準(zhǔn)備一部長(zhǎng)篇故事，比如孫幼軍的《小豬唏哩呼�！罚瑥�?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧�，林格倫的《淘氣包埃米爾》、《長(zhǎng)襪子皮皮》，達(dá)爾的《詹姆斯和大仙桃》、《好心眼兒巨人》，等等都是非常理想的選擇。

　　為孩子讀長(zhǎng)篇故事，大人最好能事先預(yù)讀，做好分節(jié)和停頓的準(zhǔn)備。每天讀一部分，恰當(dāng)好處地停在有懸念處，引孩子一天天聽(tīng)下去。經(jīng)過(guò)這種在閱讀方面較長(zhǎng)階段注意力的培養(yǎng)，待孩子能自如閱讀后，便可自然養(yǎng)成獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣。