的思路就會(huì)更開闊、靈活。

　　當(dāng)孩子對(duì)問題給出了他們自己的看法后，再讓他們說出并支持與之對(duì)立的觀點(diǎn)，可以使他們意識(shí)到不同的思維模式。在下面的活動(dòng)中，孩子將學(xué)會(huì)如何這么做。

　　No.5　別讓“不”絆倒孩子

　　自信是孩子不斷進(jìn)步的前提。有了自信，孩子就會(huì)變得勇敢，甘愿冒險(xiǎn)。而當(dāng)你對(duì)孩子說“不”時(shí)，可能阻止了孩子很了不起的主意。這會(huì)讓孩子沮喪，讓他覺得自己很笨，越來(lái)越自卑。

　　無(wú)論在任何時(shí)候，都要鼓勵(lì)、贊揚(yáng)孩子，避免讓“不”束縛、限制住孩子的創(chuàng)造力。

　　同時(shí)也要引導(dǎo)孩子對(duì)各種可能性的事說“是”，說“為什么不”，而不是“我不能”。然后集中精力對(duì)自己的想法進(jìn)行驗(yàn)證。偉大的創(chuàng)造往往就是這樣誕生的。

　　No.6　一、二、三，向后轉(zhuǎn)

　　善于創(chuàng)造性思維的人經(jīng)常嘗試用與常人相反的方式進(jìn)行思考，這就是逆向思維。逆向思維能夠打破條條框框，在別人認(rèn)為不可能地方和別人沒有注意到的地方有所發(fā)現(xiàn)、有所建樹。

　　有人落水，常規(guī)的思維模式是救人離水，而司馬光靈機(jī)一動(dòng)，用石頭把缸砸破，讓水從破缸中流出，從而救起了小伙伴，就是運(yùn)用了逆向思維。

　　逆向思維可以解脫大腦中固有模式的束縛，在你需要?jiǎng)?chuàng)造出一些你無(wú)法描繪、或者無(wú)法見到的事物時(shí)，幫助你拓寬思路，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

　　No.7　開啟孩子的感知世界

　　孩子只有在他們自己支配和主宰的環(huán)境中創(chuàng)造的火苗才能被激發(fā)出來(lái)，所以，我們要盡量提供給他們看、摸、嘗試、學(xué)習(xí)，及自我表現(xiàn)和動(dòng)手操作等多種機(jī)會(huì)。這會(huì)大大開啟他以前沒有嘗試過的想法與念頭，也是提升孩子創(chuàng)造力的一個(gè)關(guān)鍵。

　　為了給孩子提供這樣的機(jī)會(huì)，我們的責(zé)任是：

　　給孩子提供一個(gè)不受時(shí)間、空間和材料限制的，有挑戰(zhàn)性、有吸引力的環(huán)境。所有活動(dòng)的選擇都要與孩子特定的年齡和發(fā)展階段相適應(yīng)。對(duì)孩子而言，最好的活動(dòng)是操作性和開放性的，重要的是過程而不是結(jié)果。

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