讀圖時(shí)代的“洪水猛獸”

　　我們生活在一個(gè)讀圖的時(shí)代。任何東西，只要不能變成圖畫或圖像，就很難吸引足夠多的眼球。對(duì)于依戀文字的人，這其實(shí)也沒有什么可怕之處。我們最早的祖先就是用圖畫來(lái)記錄的，近年來(lái)還有學(xué)者們堅(jiān)信，就激發(fā)智慧而言，使用象形文字優(yōu)于使用字母文字。我不想討論優(yōu)劣的問(wèn)題，但很想提醒一句，我們的大腦還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到充分開發(fā)的程度，還有許多可“拓荒”的空間。讀文字還是讀圖畫，孰優(yōu)孰劣？這個(gè)問(wèn)題至少在今天沒有討論的必要。

　　真正令大人們擔(dān)心的，其實(shí)是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。我們中的絕大多數(shù)人，對(duì)于當(dāng)今青少年的閱讀世界里充斥著的漫畫書憂心忡忡，幾乎每一本勸誘孩子們閱讀的書，都把正在閱讀市場(chǎng)上泛濫的日本、韓國(guó)的卡通漫畫視為“洪水猛獸”，告誡孩子們遠(yuǎn)離那些膚淺的“刺激品”�？墒俏覀�?nèi)绻�瞪大了眼睛，就�?huì)發(fā)現(xiàn)，隨著人們的物質(zhì)生活水平日漸提高，這類圖書并沒有聽從大人的“勸告”而被抑制住，反而蔓延到更深更廣的角落。在云南邊陲的一個(gè)偏僻的小縣城里，你在“少兒書店”里也可以找到品種十分齊全的日、韓漫畫。這些書雖然沒有合法的地位放到新華書店的書架上，但它們就蹲在大城市的報(bào)亭里，孩子們的書包里或口袋里。它們的“發(fā)行量”讓號(hào)稱暢銷的合法出版物的出版者都感到汗顏。

　　有一位國(guó)外的兒童文學(xué)評(píng)論家，說(shuō)過(guò)這樣的話：“但凡被大人們批評(píng)的作品，就是被孩子們喜愛的作品。”他它看上去像是一句玩笑話，但你仔細(xì)琢磨，實(shí)在太有道理了，你不是天天能聽到這么有道理的話的。我不提具體的作品，就拿食物為例。大多數(shù)大人都認(rèn)為“麥當(dāng)勞”的快餐食品既談不上可口，也談不上營(yíng)養(yǎng)豐富。我們反復(fù)告誡孩子，千萬(wàn)別吃那些“垃圾食品”，應(yīng)該多吃父母精心烹飪的營(yíng)養(yǎng)餐。但當(dāng)你準(zhǔn)備給孩子一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)并征詢意見時(shí)，孩子們往往說(shuō)：“我要吃麥當(dāng)勞！”孩子們的閱讀世界常常遇到類似的尷尬。

　　我也在搜集這類卡通漫畫書，時(shí)常也會(huì)去拜讀，和孩子們聊起這類書的時(shí)候，還不算太無(wú)知。有兩個(gè)事實(shí)很想說(shuō)給大人們聽：第一，這類書也許有可以被定義為無(wú)聊的、色情的、暴力的信息，但比起被廣泛接受的電視、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)信息，也不過(guò)是“菜鳥”級(jí)的。我們?cè)u(píng)價(jià)這些書時(shí)所持的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”，一點(diǎn)兒也不亞于美國(guó)人的外交政策。第二，很多優(yōu)秀的孩子也在讀這些書，只是父母和老師往往不知道，但讀這些書并沒有影響他們的“優(yōu)秀”。當(dāng)然也有不少“不優(yōu)秀”的孩子也在讀這些書，他們“不優(yōu)秀”的原因往往是因?yàn)楣�然在讀這些書。

　　但我并不想為它們唱贊歌。一方面是因?yàn)樗鼈兇蠖鄾]有取得合法的出版權(quán)，另一方面只是因?yàn)槲覀儾幌矚g。真正讓人著迷的書，應(yīng)該是有趣的，讓人獲得感動(dòng)的，這樣才能持久地把它們納入到生活的一部分里來(lái)。我堅(jiān)信這一點(diǎn)。我的女兒也喜歡麥當(dāng)勞，一聽說(shuō)要帶她去就會(huì)高興得蹦起來(lái)。但我知道她喜歡的并不是那里的食品本身。如果我們把麥當(dāng)勞的漢堡包和薯?xiàng)l拿到家里來(lái)烹制，連續(xù)吃到第三餐，我想孩子就會(huì)厭倦的。孩子喜歡那里的氣氛和“到那里去”的過(guò)程。你想想看，孩子們之所以迷戀麥當(dāng)勞，往往是因?yàn)槲覀兂３?#8220;告誡”他們不要去。世界上再也沒有比“禁忌R