常與伙伴談?wù)摃�的�?nèi)容，或做有關(guān)的游戲，則說(shuō)明他對(duì)這類書感興趣。

　　3、培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。這些習(xí)慣包括：

　　◆愛(ài)惜圖書。保持圖書整潔。不撕書，不折頁(yè)。鼓勵(lì)兒童保存看過(guò)的圖書。

　　◆鼓勵(lì)兒童自己選擇讀物，和兒童討論哪些是適合他們看的讀物，哪些是他們自己特別感興趣的讀物，并以此為標(biāo)準(zhǔn)選擇讀物。給孩子一定的選擇讀物的權(quán)利。如果為孩子訂閱報(bào)刊，請(qǐng)孩子自己選擇。

　　◆合理安排時(shí)間，父母每周可為孩子安排一次或數(shù)次專門用于閱讀的時(shí)間。

　　◆定期買書或借書。教給孩子利用兒童圖書館的技能，如圖書館是怎么對(duì)圖書進(jìn)行分類的，怎么能找到他最想看的書等。最好能參觀一下兒童常去的圖書館，替孩子申請(qǐng)圖書證，幫助孩子適應(yīng)圖書館；教給孩子買書的技能。在孩子小的時(shí)候，每次買書都帶著孩子，商量好買什么書后，把錢交給他，讓他自己從售書員手里親自接過(guò)書，完成模仿父母買書的過(guò)程，這樣做比父母從街上帶回一本書更能讓孩子滿足。孩子稍大后，告訴孩子要買正式出版社的書，最好是少年兒童出版社、教育出版社或師范大學(xué)出版社的書，要注意看印刷質(zhì)量、是否有錯(cuò)頁(yè)等。這些技能看似簡(jiǎn)單，但如果孩子覺(jué)得困難，就會(huì)放棄選擇圖書和借閱圖書的機(jī)會(huì)，影響兒童閱讀興趣的培養(yǎng)。

　　◆鼓勵(lì)孩子記筆記。隨便寫什么都可以，寫個(gè)簡(jiǎn)單的書名也好，可以培養(yǎng)孩子要從閱讀中獲取一些東西的習(xí)慣。

　　◆創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境。在家里，給孩子一個(gè)小書架，請(qǐng)孩子安排自己的書。孩子閱讀時(shí)，盡量保持安靜。

　　4、經(jīng)常與孩子交流。與年齡較小的孩子一起閱讀和創(chuàng)作（如編故事等），與年齡較大的孩子一起討論和交流。如果孩子在閱讀中提出問(wèn)題，盡量回答孩子的問(wèn)題。同時(shí)，在家里，最好常備一些少年兒童百科全書類的書籍。當(dāng)兒童提出問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)兒童從書籍中尋找答案。啟發(fā)兒童討論思想、藝術(shù)方面的內(nèi)容，盡量讓孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　5、鼓勵(lì)孩子利用讀物。許多介紹社會(huì)知識(shí)和科普知識(shí)的書籍有使用的價(jià)值。父母要鼓勵(lì)孩子在生活中利用這些知識(shí)。比如，湖南少年兒童出版社出版的《兒童百科全書》，在講解什么是機(jī)器的時(shí)候，作者介紹了家里的鬧鐘、電動(dòng)刮胡刀、自行車等，也介紹了一種令人開(kāi)心的“傻瓜機(jī)器”。這是一種滑稽設(shè)計(jì)，整個(gè)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的目的是為了叫醒一條酣睡的狗。作者在解釋了機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程后，也請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)一種更為簡(jiǎn)單的叫醒狗的機(jī)器。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子進(jìn)行這樣的設(shè)計(jì)或創(chuàng)造，即使是非常不成熟的設(shè)計(jì)或創(chuàng)造。又如，孩子讀了地理讀物后，在旅游時(shí)，可以讓孩子來(lái)設(shè)計(jì)旅行路線等。這種知識(shí)的利用不僅能增加孩子的閱讀興趣，還能增強(qiáng)孩子的自信心和培養(yǎng)孩子的科學(xué)世界觀。

　　第三件事，也是最重要的一件事，就是父母自己要熱愛(ài)閱讀。

　　自己熱愛(ài)讀書，這是對(duì)孩子最有效的教育。從兒童出生起，就讓孩子看到你閱讀。如果兒童經(jīng)常看到父母從閱讀中獲得樂(lè)趣，自然也喜歡閱讀。在嬰兒時(shí)期，父母最好經(jīng)常高聲朗讀，為兒童朗讀書籍開(kāi)始得越早越好。如果在兒童10歲以前，父母有朗讀的習(xí)慣，那么，兒童就很容易熱愛(ài)讀書。（卜衛(wèi)）　

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