（二）我國幼兒心理學(xué)的研究動態(tài)

 

我國古代就有了一些樸素的幼兒心理學(xué)思想，如《三字經(jīng)》中“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠”等。但我國科學(xué)幼兒心理學(xué)如同心理學(xué)一樣是舶來品，是從西方引進的。陳鶴琴是我國最早的兒童心理學(xué)家，其后對我國幼兒心理學(xué)發(fā)展作出貢獻的還有黃翼、陸志韋、朱智賢等兒童心理學(xué)家，其中，對兒童心理進行了系統(tǒng)研究的是朱智賢。目前，有很多活躍在幼兒心理與教育領(lǐng)域的心理學(xué)家們正在開墾著這片希望的土地。

 

我國當(dāng)前幼兒心理的研究動態(tài)主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

 

1．幼兒認知發(fā)展的研究依然熱情

 

從科學(xué)兒童心理學(xué)誕生之前開始至今，數(shù)百年來，心理學(xué)家、教育學(xué)家們對兒童認知的發(fā)展與培養(yǎng)保持著持續(xù)的熱情與興趣，我國兒童心理學(xué)研究者亦如此。由于對認知發(fā)展的重視、對幼兒思維發(fā)展的興趣，研究者在這一方面取得了相當(dāng)大的成就。近二十年來，我國幼兒心理學(xué)家在這一領(lǐng)域中提交了大量有價值的研究報告，諸如幼兒數(shù)概念和運算能力的發(fā)展研究、幼兒推理能力的發(fā)展研究、幼兒雙語機制的探討、幼兒內(nèi)隱記憶的研究、幼兒多元智能發(fā)展的研究、幼兒執(zhí)行功能的研究等。與此同時，關(guān)于幼兒早期智力開發(fā)的問題也保持著強勁的勢頭，什么時候開發(fā)，怎樣開發(fā)……隨著現(xiàn)代研究方法、先進技術(shù)的引入，人們期望能夠更真實、準(zhǔn)確地了解幼兒整個認知發(fā)展的歷程，使其大腦這個“黑匣子”變?yōu)?ldquo;灰匣子”，甚至是“白匣子”、透明的“匣子”。

 

2．幼兒社會性發(fā)展研究的增多、增強

 

幼兒社會性發(fā)展的研究是一個相當(dāng)廣闊的研究領(lǐng)域。隨著國際發(fā)展心理學(xué)界對社會性發(fā)展研究的深入和關(guān)注，近年來，我國心理學(xué)界對幼兒社會性發(fā)展的研究迅速增加，無論是著作還是心理學(xué)刊物近年來發(fā)表的研究報告，都標(biāo)明幼兒社會性發(fā)展研究的比重在不斷增強。關(guān)于幼兒親子關(guān)系、同伴關(guān)系、自我意識、道德與親社會行為、攻擊行為、欺負行為等課題的研究開始從分離走向整合，而且日益注重兒童自主性的發(fā)揮和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

 

3．應(yīng)用性研究的增強