在寶寶的成長過程中，情感與智力發(fā)育的一些階段非常關(guān)鍵，不容忽視，這些重要的階段主要集中在寶寶3歲之前。

　　寶寶的成長過程不是四平八穩(wěn)、循規(guī)蹈矩的，他們?cè)谇楦小⒅橇Φ确矫娴陌l(fā)育呈現(xiàn)階段性的變化。法國著名兒童教育學(xué)家布雷澤總結(jié)40年兒童教育的經(jīng)驗(yàn)，通過與2.5萬多對(duì)夫婦的接觸，編寫出3歲前兒童情感發(fā)育的圖表。布雷澤認(rèn)為，兒童成長過程中最重要的、最基本的幾個(gè)階段都是令父母欣喜若狂的時(shí)刻，比如寶寶會(huì)坐、會(huì)站立、會(huì)邁步、會(huì)清楚地說出第一個(gè)字……

　　寶寶不斷學(xué)會(huì)新的本領(lǐng)，不斷超越自己，不斷向更高的階段發(fā)展，其間的經(jīng)歷必定迂回曲折，這是正常的成長之·。一個(gè)稱職的父母，需要了解和掌握寶寶成長的重要階段，幫助他們?cè)谥橇�、情感及心理方面正常發(fā)展。讓我們與寶寶共同拾級(jí)而上，走過3歲之前重要的6級(jí)臺(tái)階吧！

　　第1級(jí)臺(tái)階分娩前夕

　　積累撫育理論

　　初為人父人母，許多人都不禁要問：怎樣做一個(gè)真正合格的父親母親呢？他們回想起自己幼年時(shí)期父母的一些做法，覺得其中有些方法并不可取，所以特別希望采取一種全新的、獨(dú)特的撫育方式。但能否達(dá)到預(yù)期的效果尚不可知，要經(jīng)歷的種種困難是可想而知的，所以父母需要對(duì)癥下藥，相時(shí)而動(dòng)，向?qū)�業(yè)人士咨詢，特別是要和其他父母互相交流，取長補(bǔ)短。

　　第2級(jí)臺(tái)階新生命誕生

　　重視新生兒的個(gè)體特點(diǎn)

　　別看你懷中抱著的只是個(gè)幾斤重的小肉團(tuán)兒，但他已經(jīng)是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體了，能對(duì)外界環(huán)境有所反應(yīng)，能表達(dá)自己的需求。困了、餓了、冷了、熱了，他都會(huì)用自己的方式告訴你。因此，千萬不要拿別的寶寶進(jìn)行參照，因?yàn)槊總�(gè)孩子的感覺和表達(dá)方式都不一樣，絕不能一概而論。

　　第3級(jí)臺(tái)階寶寶出生后3個(gè)星期

　　學(xué)習(xí)認(rèn)人

　　一張活潑的小臉，一雙閃亮的眼睛，這個(gè)時(shí)期的寶寶已經(jīng)開始尋求與人交流，而父母往往被折騰得筋疲力盡。從前悠閑的生活不復(fù)存在，孩子完全變成了生活中心，整天得哄他、抱他、與他講話，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能忽略。因?yàn)閷殞殑倓傞_始步入成人的世界，他對(duì)任何事情都表現(xiàn)出好奇，時(shí)刻需要大人的愛撫，所以父母的責(zé)任不僅僅是喂飽他，而是要讓寶寶認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，真正成為家庭里的一員。因此，父母對(duì)待寶寶就要像對(duì)待成年人一樣與他對(duì)視，與他講話。

　　第4級(jí)臺(tái)階寶寶2個(gè)月

　　開始與大人交流

　　這個(gè)時(shí)期的寶寶特別活潑，經(jīng)常手舞足蹈。他們會(huì)盯著父母的臉看好長時(shí)間，會(huì)牙牙叫個(gè)不停，會(huì)咯咯地笑個(gè)不停。他知道自己在大人心中的地位：父母都圍著他轉(zhuǎn)，時(shí)刻得照顧著他。父母要花大量的時(shí)間與他玩耍，并借機(jī)了解他的脾氣性情。這個(gè)階段父母的作用很關(guān)鍵。

　　第5級(jí)臺(tái)階寶寶4個(gè)月

　　能夠傳達(dá)感情

　　寶寶對(duì)待父親和對(duì)待母親的態(tài)度是不一樣的：面對(duì)母親顯得比較冷靜，而面對(duì)父親則表現(xiàn)得很興奮。他知道誰是自家人，誰是外人。這個(gè)時(shí)期的父母會(huì)深切體會(huì)到寶寶對(duì)自己的重要性，正所謂血濃于水，寶寶是他們生命中密不可分的一部分，是天底下最讓他們牽掛的人。

　　許多父母都說，孩子就是他們的一切，他們對(duì)寶寶取得的任何一點(diǎn)進(jìn)步都?xì)g喜異常。雖然這個(gè)時(shí)期的親情顯得有點(diǎn)夸張，但這是家庭幸福的基礎(chǔ)，它能保證寶寶擁有一個(gè)健康快樂的童年。

　　第6級(jí)臺(tái)階寶寶7個(gè)月：

　　學(xué)會(huì)坐立，是智力發(fā)展的重要階段

　　這個(gè)時(shí)期，寶寶開始學(xué)會(huì)坐立，喜歡擺弄玩具，一會(huì)放進(jìn)嘴里，一會(huì)又把它扔到一邊，隨時(shí)觀察周圍人對(duì)此的反應(yīng)，看看父母是否又重新把它們歸￡到一起。他測試著父母的忍耐力，欣賞著自己的杰作。他所做的一切就是吸引父母的注意力，他經(jīng)常打斷父母的談話，并試圖模仿大人們的動(dòng)作或是字眼，其實(shí)就是一些簡單的字節(jié)：爸、媽……但這已經(jīng)是很大的收獲和進(jìn)步。他開始懂得表現(xiàn)自我，父母對(duì)自己的孩子可以做到了如指掌，知道什么時(shí)候不要惹他。但父母也有了疑惑：他以前喜歡這樣那樣，可現(xiàn)在怎么不喜歡了？沒什么不對(duì)勁吧？