如果注意觀察可能會發(fā)現，很多寶寶從出生后的幾個月起會表現得“脾氣見長”，而且直到能夠控制自己的情緒之前都會通過發(fā)脾氣來發(fā)泄自己的情緒。

　　一、1歲大的孩子他們好奇、好動，而且精力充沛。此時他們所面對的挑戰(zhàn)和重大任務是探索周圍的世界。他們的典型行為：

　　1.開始認知語言，懂得一句話里字詞的前后關系了。但是他們還不能十分清楚地明白“不”的含義，也不知道昨天媽媽說的“不”到了今天還適用。

　　2.他們還不了解外界的環(huán)境究竟是個什么樣的，比如說，他們并不知道玻璃花瓶摔在地上會碎的。

　　3.一旦他們想要，他們就要馬上得到，讓1歲的孩子等待簡直是太困難的事情了。他們沒有行為和情緒控制的能力。

　　二、2歲大的孩子他們的生活被自己情緒的巨大波動和起伏所占據。他們所面對的挑戰(zhàn)和重大任務是了解自己的各種感覺和情緒。他們的典型行為：

　　1.不斷地對外界作出一些嘗試，想知道其他人的反應是什么。他們會這樣想：“如果我就是不穿鞋會怎么樣呢？”

　　2.還不能正確地認識和傳達自己強烈的情感，有時候，他們的情緒甚至會高度膨脹，無法控制。

　　3.他們發(fā)現并不是自己想要的每件東西都能夠得到，所以就頻繁地大發(fā)脾氣和哭鬧。

　　三、3歲大的孩子這個年齡的孩子的自立形式是通過任性來表現的。他們所面對的挑戰(zhàn)和重大任務是學會更好地控制他們的情緒。他們的典型行為：

　　1.在父母的要求中，孩子們有能力做到的事情，他們也愿意去按父母說的做，比如睡覺前要洗漱。但是，父母別指望孩子能夠始終合作。

　　2.他們能夠理解原因和結果這個概念了。舉個例子來說，淘氣將導致受到懲罰，表現好就會得到父母的獎勵。

　　3.孩子發(fā)脾氣和哭鬧仍會經常發(fā)生。他還會噘嘴生氣了或者哭哭啼啼地抱怨。不過，他能夠慢慢地更好地應付挫折了。

　　四、4歲大的孩子這個年齡的孩子的社交能力不斷發(fā)展。他們所面對的挑戰(zhàn)和重大任務是學會合作，使自己的需求與其他人的達到均衡。他們的典型行為：

　　1.更加專注于游戲和各種活動。因此，當他們玩得正起勁的時候，讓他們放下玩具或者停止游戲就變得格外地困難。

　　2.因為他們更加了解自己缺什么和想要什么，所以他們會用更加強烈的方式來抱怨。

　　3.有時他們會隱瞞事實的真相來滿足自己個人的需要。但是他們并不知道這樣做是在欺騙，是錯誤的行為。

　　五、5歲大的孩子他們能夠領會父母具體的要求和規(guī)則了。他們所面對的挑戰(zhàn)和重大任務是依據自己懵懂的道德意識去做事。他們的典型行為：

　　1.開始學習站在別人的立場想一想對方會是什么樣的感受。

　　2.五歲的孩子已經能夠懂得遵守規(guī)則，也能做一些簡單的家務事。但是，他會超越界限試探你，看看你有什么反應。

　　3.雖然距離理想的目標還很遠，但是與以前比較，孩子到了5歲就能夠更好地控制住自己的沖動。如果他們的欲望不能夠得到滿足，他們也很少摔門、打人或者大哭一場了。