過(guò)早的智力開(kāi)發(fā)，讓孩子損失了什么？

　　可以肯定的是，作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子聰明過(guò)人，但是，過(guò)早的智力開(kāi)發(fā)，真的就能讓孩子具備領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)嗎？會(huì)不會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面作用？

　　科學(xué)研究表明，孩子成長(zhǎng)的前四年，要發(fā)展出一生50%的學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建主要的學(xué)習(xí)途徑，以后的學(xué)習(xí)就是以此為基礎(chǔ)的。但是，這部分最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)能力，并懶媽媽的快樂(lè)早教不是通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)字和數(shù)學(xué)這些抽象知識(shí)培養(yǎng)出來(lái)的。

　　人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)化了幾百萬(wàn)年，在時(shí)間的長(zhǎng)河中，人類(lèi)從最早的語(yǔ)言、繪畫(huà)到象形文字，再到文字，需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，這是人類(lèi)發(fā)展的必然規(guī)律。孩子的學(xué)習(xí)也是一樣，從他自發(fā)的涂鴉、繪畫(huà)，再發(fā)展到學(xué)習(xí)文字和算術(shù)這些抽象的東西，也是需要一個(gè)過(guò)程的。

　　人為的早期智力開(kāi)發(fā)，并不能提高孩子的智商