四、實施《指南》應把握以下幾個方面:

　　1 關注幼兒學習與發(fā)展的整體性。 兒童的發(fā)展是一個整體,要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合,促進幼兒身心全面協(xié)調發(fā)展,而不應片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。

　　2 尊重幼兒發(fā)展的個體差異。 幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程,同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。 每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中,各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。 要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異,支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展,按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展"階梯冶,切忌用一把"尺子冶衡量所有幼兒。

　　3 理解幼兒的學習方式和特點。 幼兒的學習是以直接經驗為基礎,在游戲和日常生活中進行的。 要珍視游戲和生活的獨特價值,創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要,嚴禁"拔苗助長冶式的超前教育和強化訓練。

　　4 重視幼兒的學習品質。 幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與發(fā)展所必需的寶貴品質。 要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣,幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質。 忽視幼兒學習品質培養(yǎng),單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的。

　　一、健康健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。 幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。 發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志,也是其它領域學習與發(fā)展的基礎。為有效促進幼兒身心健康發(fā)展,成人應為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng),保證充足的睡眠和適宜的鍛煉,滿足幼兒生長發(fā)育的需要;創(chuàng)設溫馨的人際環(huán)境,讓幼兒充分感受到親情和關愛,形成積極穩(wěn)定的情緒情感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣,提高自我保護能力,形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。幼兒身心發(fā)育尚未成熟,需要成人的精心呵護和照顧,但不宜過度保護和包辦代替,以免剝奪幼兒自主學習的機會,養(yǎng)成過于依賴的不良習慣,影響其主動性、獨立性的發(fā)展。

　　(一)身心狀況1 具有健康的體態(tài)3 ~4 歲、4 ~5 歲、5 ~6 歲1 身高和體重適宜。

　　參考標準:男孩:身高:94、 9 ~111、7 厘米、體重:12、 7 ~21、2 公斤女孩:身高:94、1 ~111、3 厘米、體重:12、 3 ~21、 5 公斤2 在提醒下能自然坐直、站直。

　　1 身高和體重適宜。

　　參考標準:男孩:身高:100、 7 ~119、 2 厘米體重:14、 1 ~24、 2 公斤女孩:身高:99、 9 ~118、9 厘米體重:13、 7 ~24、9 公斤2 在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢。

　　1 身高和體重適宜。

　　參考標準:男孩:身高:106、 1 ~ 125、 8 厘米體重:15、9 ~27、 1 公斤女孩:身高:104、9 ~ 125、4 厘米體重:15、 3 ~27、 8 公斤2 經常保持正確的站、坐和行走姿勢。、注:身高和體重數(shù)據(jù)來源:《2006 年世界衛(wèi)生組織兒童生長標準》4、5、6 周歲兒童身高和體重的參考數(shù)據(jù)。

　　教育建議:

　　1為幼兒提供營養(yǎng)豐富、健康的飲食。 如:參照《中國孕期、哺乳期婦女和 0 ~6 歲兒童膳食指南》,為幼兒提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多樣化的食物,均衡搭配。

　　烹調方式要科學,盡量少煎炸、燒烤、腌制。

　　2 保證幼兒每天睡 11 ~ 12 小時,其中午睡一般應達到 2 小時左右。 午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。

　　3 注意幼兒的體態(tài),幫助他們形成正確的姿勢。 如:提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢;發(fā)現(xiàn)有八字腳、羅圈腿、駝背等骨骼發(fā)育異常的情況,應及時就醫(yī)矯治。

　　桌、椅和床要合適。 椅子的高度以幼兒寫畫時雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜;桌子的高度以寫畫時身體能坐直,不駝背、不聳肩為宜;床不宜過軟。

　　4 每年為幼兒進行健康檢查。

　　目標 情緒安定愉快3 ~4 歲4 ~5 歲5 ~6 歲1 情緒比較穩(wěn)定,很少因一點小事哭鬧不止。

　　2 有比較強烈的情緒反應時,能在成人的安撫下逐漸平靜下來。

　　3 經常保持愉快的情緒,不高興時能較快緩解。

　　1 有比較強烈情緒反應時,能在成人提醒下逐漸平靜下來。

　　2 愿意把自己的情緒告訴親近的人,一起分享快樂或求得安慰。

　　3經常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因,并努力緩解。

　　1 表達情緒的方式比較適度,不亂發(fā)脾氣。

　　2 能隨著活動的需要轉換情緒和注意。

　　教育建議:

　　1 營造溫暖、輕松的心理環(huán)境,讓幼兒形成安全感和信賴感。 如:保持良好的情緒狀態(tài),以積極、愉快的情緒影響幼兒。以欣賞的態(tài)度對待幼兒。 注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點,接納他們的個體差異,不簡單與同伴做橫向比較。幼兒做錯事時要冷靜處理,不厲聲斥責,更不能打罵。