目標(biāo)2  能與同伴友好相處
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1.  想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請求。
2.  在成人指導(dǎo)下，不爭搶、不獨(dú)霸玩具。
3.  與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽從成人的勸解。
 1. 會運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。
2. 對大家都喜歡的東西能輪流、分享。
3. 與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決。
4. 活動時(shí)愿意接受同伴的意見和建議。
5. 不欺負(fù)弱小。 1. 能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。
2. 活動時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。
3. 與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。
4. 知道別人的想法有時(shí)和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時(shí)會說明理由。
5. 不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。
教育建議：
1．結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能。如：
 當(dāng)幼兒不知怎樣加入同伴游戲，或提出請求不被接受時(shí)，建議他拿出玩具邀請大家一起玩；或者扮成某個(gè)角色加入同伴的游戲。
 對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。
 當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，指導(dǎo)他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。
 利用相關(guān)的圖書、故事，結(jié)合幼兒的交往經(jīng)驗(yàn)，和他討論什么樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納應(yīng)該怎樣做。
 幼兒園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動，讓幼兒在具體活動中體會合作的重要性，學(xué)習(xí)分工合作。
2．結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí)理解別人。如：
 幼兒有爭搶玩具等不友好行為時(shí)，引導(dǎo)他們想想“假如你是那個(gè)小朋友，你有什么感受？”讓幼兒學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受。
3．和幼兒一起談?wù)勊�的好朋友，說說喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長處。

目標(biāo)3  具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1. 能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動。
2. 為自己的好行為或活動成果感到高興。
3. 自己能做的事情愿意自己做。
4. 喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。
 1. 能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動。
2. 知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長處，并對此感到滿意。
3. 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。
4. 敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。  1．能主動發(fā)起活動或在活動中出主意、想辦法。
2．做了好事或取得了成功后還想做得更好。
3．自己的事情自己做，不會的愿意學(xué)。
4．主動承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。
5．與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見并說出理由。

教育建議：
1．關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心。如：
 能以平等的態(tài)度對待幼兒，使幼兒切實(shí)感受到自己被尊重。
 對幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對性的肯定和表揚(yáng)，讓他對自己優(yōu)點(diǎn)和長處有所認(rèn)識并感到滿足和自豪。
 不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作比較。
2．鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心。如：
 與幼兒有關(guān)的事情要征求他的意見，即使他的意見與成人不同，也要認(rèn)真傾聽，接受他的合理要求。
 在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事；或提供必要的條件，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法。
 幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo)，讓他在做事中樹立自尊和自信。