孩子天真、可愛(ài)，擁有一顆稚嫩的心靈，很容易受到傷害，可能教師不經(jīng)意間的一個(gè)小動(dòng)作、一句話(huà)就會(huì)給他心里留下傷害……每天面對(duì)這些可愛(ài)的小家伙，我要用全部的細(xì)心、耐心、愛(ài)心來(lái)守護(hù)他們。

　　一天，我讓孩子動(dòng)手做福燈籠，孩子們興高采烈地動(dòng)起手來(lái)。完成的小朋友還會(huì)拿著自己的燈籠到處宣揚(yáng)：“看！這是我做的福燈籠，漂亮吧？”“你怎么還沒(méi)做完？我都完成了！”

　　老師把孩子們的作品懸掛起來(lái)做成了吊飾，很是漂亮。“小朋友的燈籠都掛起來(lái)了，就我自己的小燈籠沒(méi)有掛起來(lái)。”忽然傳來(lái)一個(gè)稚嫩的聲音，原來(lái)是小森，他看到自己的燈籠孤獨(dú)地躺在桌子上，很是不開(kāi)心，這時(shí)我才意識(shí)到自己錯(cuò)了，我趕緊說(shuō)：“小森的福燈籠太小巧精致了，老師還沒(méi)給你的福燈籠找到合適的位置呢，要不小森自己來(lái)找個(gè)位置吧，老師幫你掛起來(lái)。”

　　“好。”

　　“老師，掛在這里吧！”

　　“哇，看我們小森的福燈籠掛起來(lái)更漂亮呢！”，小森的臉上終于露出了滿(mǎn)意的微笑……在成人的眼里，孩子的作品有好壞之分，而在孩子的眼里，自己的作品永遠(yuǎn)是最好的，因?yàn)檫@是他的勞動(dòng)成果，是他的驕傲。珍惜孩子的勞動(dòng)成果，不要讓你無(wú)心的舉動(dòng)來(lái)傷害他！站在孩子的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，用真心、愛(ài)心守護(hù)孩子稚嫩的心靈，孩子的心田才能開(kāi)出五彩絢爛的花朵！教師是孩子的藍(lán)天，孩子才能是藍(lán)天里快樂(lè)的白云！