我們班的妞妞小朋友特別聽話，上課非常認(rèn)真，也不跟別的小朋友胡鬧。就是有一點(diǎn)，不善于交往，總是一個(gè)人玩或圍著老師玩，還經(jīng)常過來跟老師告狀說誰誰不跟她玩。之后通過跟家長(zhǎng)的溝通了解到妞妞家的小區(qū)很少有同齡的小朋友，她都是跟比她大的孩子一起玩的。經(jīng)過對(duì)她一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)她放學(xué)都留在教室里玩，而班上其他小朋友家長(zhǎng)接走后都會(huì)結(jié)伴在教室外面的操場(chǎng)上或游戲區(qū)玩，這樣其他小朋友之間的感情就加深了。這就造成妞妞沒法融進(jìn)班上小朋友的小圈子。還有一點(diǎn)就是妞妞性格有點(diǎn)膽小容易被別的小朋友欺負(fù)。針對(duì)以上幾點(diǎn)，我們老師有意識(shí)的對(duì)妞妞進(jìn)行了強(qiáng)化，妞妞放學(xué)留教室玩時(shí)我們就會(huì)引導(dǎo)她多去外面跟別的小朋友一起玩，也跟她媽媽交流了下她媽媽也意識(shí)到了這個(gè)問題一直鼓勵(lì)她跟別的小朋友交往。跟別的小朋友交往時(shí)我們提醒妞妞如果有人欺負(fù)你了要大聲說話，告訴他："我不喜歡這樣，再這樣我生氣了。"要拿出氣勢(shì)震住那些調(diào)皮的小孩。