一、親子活動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀

　　親子活動(dòng)的研究是隨著兒童活動(dòng)研究的發(fā)展逐步顯現(xiàn)出來。從心理學(xué)上看:理論本身由純思辨的性質(zhì)向?qū)嵶C的性質(zhì)轉(zhuǎn)變;對(duì)活動(dòng)的發(fā)展價(jià)值的認(rèn)識(shí)由思辨的、不全面的或有所側(cè)重的，發(fā)展到確切的、全面的認(rèn)識(shí);研究的范圍逐漸拓寬，不僅注意純理論的問題，而且逐漸注意應(yīng)用問題;從研究的技術(shù)來看，由不注重條件控制的自然主義的研究發(fā)展到注重條件控制的實(shí)驗(yàn)室研究，現(xiàn)在又出現(xiàn)了把兩種方法結(jié)合起來的有條件控制的自然觀察的方法。從教育學(xué)上看:之前在歷史上人們不能正確認(rèn)識(shí)兒童的活動(dòng)，一般認(rèn)為活動(dòng)只是消遣或娛樂，只是發(fā)泄或浪費(fèi)兒童的精力。I8世紀(jì)后，逐漸重視兒童的活動(dòng)。19世紀(jì)以后，幼兒活動(dòng)開始在幼兒園里得以實(shí)施，但大都是對(duì)兒童的自然活動(dòng)的改造，把幼兒活動(dòng)作為服務(wù)于傳統(tǒng)教學(xué)的手段。20世紀(jì)20年代后，在早期教育的實(shí)施方案中，引進(jìn)了兒童的自然活動(dòng)，一般幼兒園把各種活動(dòng)和幼兒活動(dòng)結(jié)合在一起，通過活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

　　二、2-3歲幼兒家庭親子活動(dòng)的內(nèi)容及形式

　　幼兒是親子活動(dòng)中另一個(gè)主體，他們?cè)谟H子活動(dòng)中所扮演的角色也同樣值得我們分析。43. 9%的孩子單純的作為玩伴與家長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)，這一比例與家長(zhǎng)中選擇玩伴的比例較為接近。31. 2%的孩子在親子活動(dòng)中作為指揮者，他們指揮玩伴如何進(jìn)行活動(dòng)，擁有比較強(qiáng)的主動(dòng)性。通過與家長(zhǎng)角色的橫向比較，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較有意思的現(xiàn)象，就是無論是選擇學(xué)習(xí)者還是選擇破壞者的孩子，其家長(zhǎng)的角色都是指導(dǎo)者。這樣，就不難得出，孩子在活動(dòng)中的角色很大程度上受到家長(zhǎng)的影響。同樣的作為指導(dǎo)者，指導(dǎo)的態(tài)度如何、表達(dá)的能力如何等等。這些都能直接影響親子活動(dòng)的質(zhì)量。

　　不同性別的幼兒在對(duì)親子活動(dòng)的意愿以及親子活動(dòng)地點(diǎn)的選擇上沒有明顯

　　的差異。男孩在活動(dòng)的頻率和時(shí)間上均明顯多于女孩。最經(jīng)常與父親玩耍的孩

　　子中，女孩數(shù)量多于男孩;最經(jīng)常與同齡小朋友玩耍的孩子中，男孩數(shù)量明顯

　　多于女孩;最經(jīng)常與母親或者父母雙方進(jìn)行活動(dòng)的選項(xiàng)中，男孩女孩比例基木

　　持平。從活動(dòng)種類數(shù)量上看，男孩的數(shù)量略高于女孩的數(shù)量，但整體上都還不

　　夠豐富。在活動(dòng)中角色扮演上看，男孩子顯得更加主動(dòng)一些，女孩子顯得更加

　　順從一些。在拿到新玩具之后，女孩子所保持興趣的時(shí)間在整體上要明顯長(zhǎng)于

　　男孩子。

　　三、影響2-3歲幼兒家庭親子活動(dòng)開展的因素分析

　　我們觀察2-3歲幼兒家庭中，兩代之家的親子活動(dòng)擁有率最高。與之相比，家庭人口越多、代際結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，親子活動(dòng)的擁有率則越低。而單親家庭的親子活動(dòng)擁有率相對(duì)也比較低。究其原因，可能有如下幾點(diǎn):首先，本文對(duì)親子活動(dòng)的參與主體界定為父親、母親或父母雙方與孩子。祖孫之間所進(jìn)行的活動(dòng)不列為親子活動(dòng)。在代際結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的家庭中，孩子父母由于有著工作等方面的負(fù)擔(dān)，主要精力并不在與孩子進(jìn)行活動(dòng)上，這利，情況下，家里的老年人陪同孩子進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候更多一些。其次，在單親家庭里面，父親或母親所承擔(dān)的責(zé)任更多，這在一定程度上也造成了對(duì)親子活動(dòng)擁有率的制約。與親子活動(dòng)最直接相關(guān)的生活方式是人們對(duì)閑暇時(shí)間如何進(jìn)行支配。閑暇時(shí)間是人們?cè)趧趧?dòng)時(shí)間之外，除去滿足生理需要和家務(wù)勞動(dòng)等生活必要時(shí)間支出之后，個(gè)人可以自由支配的剩余時(shí)間。

　　當(dāng)家庭成員的閑暇需求一致時(shí)，比如家人都喜歡看電影，一起在家或者在電影院看電影，那么這利，類型的活動(dòng)在使得家庭成員的個(gè)人閑暇需求獲得滿足的同時(shí)，又滿足了家庭整體的閑暇需求。當(dāng)閑暇需求不一致時(shí)，未完，請(qǐng)點(diǎn)擊下載完整部分。