在教學活動中運用多媒體教學手段有著化大為小、化小為大；化長為短、化遠為近；化靜為動、化動為靜；化快為慢、化慢為快等諸多特點，直觀生動、感染力強，符合托班幼兒身心發(fā)展特點，是一種知識性、趣味性很強的有效教育形式。只要我們老師能根據(jù)幼兒的年齡特點和認知特點，精心設計課件，并適當?shù)剡\用，使多媒體教學在幼兒教育活動中發(fā)揮優(yōu)勢，相信一定能收到事半功倍的效果。